會(huì)上，田耘帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在參加十四屆全國(guó)人大二次會(huì)議江蘇代表團(tuán)審議時(shí)的重要講話精神、習(xí)近平總書記在湖南考察時(shí)的重要講話精神及職業(yè)教育相關(guān)文件精神；孫杰領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記在深入推進(jìn)長(zhǎng)三角一體化發(fā)展座談會(huì)的重要講話精神；張麗帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于堅(jiān)持好、發(fā)展好、完善好中國(guó)特色新型政黨制度的重要論述；盧莉領(lǐng)學(xué)了《圍繞“國(guó)之大者”加強(qiáng)監(jiān)督檢查》；田東偉領(lǐng)學(xué)了習(xí)近平總書記為第六批全國(guó)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)教材作的序言；朱毅軍帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記關(guān)于人口工作的重要論述。

與會(huì)人員就自身學(xué)習(xí)體會(huì)，結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際進(jìn)行深入交流研討。

校黨委書記、校長(zhǎng)田耘在交流研討時(shí)強(qiáng)調(diào)，全校上下要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記重要講話精神和全國(guó)“兩會(huì)”精神，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)健康穩(wěn)步發(fā)展。一是要對(duì)接產(chǎn)業(yè)需求，深化教學(xué)改革。要以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，聚焦長(zhǎng)三角區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展戰(zhàn)略和阜陽(yáng)市“十大特色產(chǎn)業(yè)”布局，著力加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，調(diào)整和優(yōu)化專業(yè)教學(xué)內(nèi)容，建設(shè)特色專業(yè)群，打造高水平師資隊(duì)伍，不斷提升教科研創(chuàng)新能力，增強(qiáng)學(xué)校服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性和協(xié)同性；二是要深化產(chǎn)教融合，加強(qiáng)校企合作。要主動(dòng)適應(yīng)新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)技能人才能力素質(zhì)的新要求，充分發(fā)揮校企雙方各自優(yōu)勢(shì)，加大實(shí)踐教學(xué)比重，指導(dǎo)學(xué)生參加企業(yè)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問題的能力，確保學(xué)生畢業(yè)后能夠迅速適應(yīng)崗位需求，實(shí)現(xiàn)技能人才專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的全面提升。三是弘揚(yáng)工匠精神，樹立榜樣力量。進(jìn)一步將勞模精神和工匠精神深度融入思政課相關(guān)教學(xué)中，通過打造“工匠精神”思政課教學(xué)專題、開展“勞模工匠進(jìn)校園”等系列活動(dòng)，進(jìn)一步引導(dǎo)師生用執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神，塑“匠心”、煉“匠藝”、踐“匠行”，努力為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展培養(yǎng)大批高素質(zhì)技術(shù)技能人才。