序號

對應(yīng)職業(yè)（崗位）

職業(yè)資格證書舉例

專業(yè)（技能）方向

1

汽車機(jī)械及電控系統(tǒng)維修

汽車維修工（四級）

汽車機(jī)修

2

汽車電器維修

汽車維修電工

（四級）

汽車電器維修

3

汽車維修質(zhì)量檢驗(yàn)、車輛技術(shù)評估

機(jī)動車維修質(zhì)量檢驗(yàn)員（從業(yè)資格證）、車輛技術(shù)評估員

（從業(yè)資格證）

汽車性能檢測

4

汽車維修業(yè)務(wù)接待

機(jī)動車維修業(yè)務(wù)接待員（從業(yè)資格證）

汽車維修業(yè)務(wù)接待

課程名稱

課程概況

思想政治

學(xué)科核心素養(yǎng)

政治認(rèn)同、職業(yè)精神、法治意識、健全人格、公共參與

中國特色社會主義

課程目標(biāo)

1. 正確認(rèn)識我國發(fā)展新的歷史方位和社會主要矛盾的變化，理解習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是黨和國家必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。

2. 擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)會中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征和中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢， 理解新時代中國共產(chǎn)黨的歷史使命。

3. 堅(jiān)信堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義是當(dāng)代中國發(fā)展進(jìn)步的根本方向，認(rèn)同和擁護(hù)中國特色社會主義制度，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

4. 堅(jiān)持社會主義核心價值體系，自覺培育和踐行社會主義核心價值觀。

5. 熱愛偉大祖國，自覺弘揚(yáng)和實(shí)踐愛國主義精神，樹立遠(yuǎn)大志向，在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中創(chuàng)造自己精彩人生。

6. 具有人民當(dāng)家作主的主人翁意識，積極參與民主選舉、民主管理、民主決策、民生監(jiān)督的實(shí)踐，提高對話協(xié)商、溝通合作、表達(dá)訴求和解決問題的能力。

主要內(nèi)容

中國特色社會主義的創(chuàng)立、發(fā)展和完善

6

36

中國特色社會主義經(jīng)濟(jì)

8

中國特色社會主義政治

8

中國特色社會主義文化

6

中國特色社會主義社會建設(shè)與生態(tài)文明建設(shè)

6

踏上新征程共圓中國夢

2

教學(xué)要求

1. 學(xué)生能夠正確認(rèn)識中華民族近代以來從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的發(fā)展進(jìn)程：

2. 明確中國特色社會主義制度的顯著優(yōu)勢，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；

3. 認(rèn)清自己在實(shí)現(xiàn)中國特色社會主義新時代發(fā)展目標(biāo)中的歷史機(jī)遇與使命擔(dān)當(dāng)，以熱愛祖國為立身之本、成才之

基，在新時代新征程中健康成長、成才報國。

心理健康與職業(yè)生涯

課程目標(biāo)

1. 具有自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)；

2. 能夠正確認(rèn)識自我，正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系，確立符合社會需要和自身實(shí)際的積極生活目標(biāo)，選擇正確的人生發(fā)展道路

3. 能夠適應(yīng)環(huán)境、應(yīng)對挫折、把握機(jī)遇、勇于創(chuàng)新， 正確處理在生活、成長、學(xué)習(xí)和求職就業(yè)過程中出現(xiàn)的心理和行為問題，增強(qiáng)調(diào)控情緒、自主自助和積極適應(yīng)社會發(fā)展變化的能力。

4. 學(xué)會根據(jù)社會發(fā)展需要和自身特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，正確處理人生發(fā)展過程中遇到的問題，養(yǎng)成良好職業(yè)道德行為習(xí)慣，自覺踐行勞動精神、勞模精神和工匠精神，不斷提升職業(yè)道德境界。

主要內(nèi)容

時代導(dǎo)航

生涯筑夢

4

36

認(rèn)識自我

健康成長

8

立足專業(yè)

謀劃發(fā)展

4

和諧交往

快樂生活

8

學(xué)會學(xué)習(xí)

終身受益

6

規(guī)劃生涯

放飛理想

6

教學(xué)要求

結(jié)合活動體驗(yàn)和社會實(shí)踐，了解心理健康、職業(yè)生涯的

基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適方法，形成適應(yīng)時代發(fā)展的職業(yè)理想和職業(yè)發(fā)展觀，探尋符合自身實(shí)際和社會發(fā)展的積極生活目標(biāo)，養(yǎng)成自立自強(qiáng)、敬業(yè)樂群的心理品質(zhì)和自尊自信、理性平和、積極向上的良好心態(tài)，提高應(yīng)對挫折與適應(yīng)社會的能力，掌握制訂和執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的方法，提升職業(yè)素養(yǎng)，為順利就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。

職業(yè)道德與法治

課程目標(biāo)

1. 正確認(rèn)識勞動在人類社會發(fā)展中的作用，理解正確的職業(yè)理想對國家以及人生發(fā)展的作用，明確職業(yè)生涯規(guī)劃對實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性，懂得職業(yè)道德對職業(yè)發(fā)展和人生成長的意義；

2. 樹立正確的勞動觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀和成才觀，強(qiáng)化無論從事什么勞動和職業(yè)，都要有干一行、愛一行、鉆一行的意識，增強(qiáng)職業(yè)道德意識，確立通過辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的信念；

3. 了解與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律知識， 理解法治是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方式，明確建設(shè)社會主義法治國家的戰(zhàn)略目標(biāo)；

4. 樹立憲法法律至上、法律面前人人平等的法治理念，形成法治讓社會更和諧、生活更美好的認(rèn)知和情感；

5. 學(xué)會從法的角度去認(rèn)識和理解社會，養(yǎng)成依法行使權(quán)利、履行法定義務(wù)的思維方式和行為習(xí)慣；

6. 正確行使公民權(quán)利，自覺履行公民義務(wù)，熱心公益事業(yè)，弘揚(yáng)集體主義精神；

7. 遵守社會規(guī)則和公共道德，有序參與公共事務(wù)；

8. 樂于為人民服務(wù)，勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。

主要內(nèi)容

感悟道德力量

6

36

踐行職業(yè)道德基本規(guī)范

8

提升職業(yè)道德境界

4

堅(jiān)持全面依法治國

4

維護(hù)憲法尊嚴(yán)

4

遵循法律規(guī)范

10

教學(xué)要求

理解全面依法治國的總目標(biāo)，了解我國新時代加強(qiáng)公民道德建設(shè)、踐行職業(yè)道德的主要內(nèi)容及其重要意義；能夠掌握加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)的主要方法，初步具備依法維權(quán)和有序參與公共事務(wù)的能力；能夠根據(jù)社會發(fā)展需要、結(jié)合自身實(shí)際，以道德和法律的要求規(guī)范自己的言行，做恪守道德規(guī)范、尊法學(xué)法守法用法的好公民。

哲學(xué)與人生

課程目標(biāo)

初步掌握辯證唯物主義和歷史唯物主義基本原理，運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法，觀察分析經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會、生態(tài)文明等現(xiàn)象，對社會現(xiàn)實(shí)和人生問題進(jìn)行正確價值判斷和行為選擇。

主要內(nèi)容

立足客觀實(shí)際，樹立人生理想

8

36

辯證看問題，走好人生路

10

實(shí)踐出真知，創(chuàng)新增才干

8

堅(jiān)持唯物史觀，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生價值

10

教學(xué)要求

了解馬克思主義哲學(xué)基本原理，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)認(rèn)識世界，堅(jiān)持實(shí)踐第一的觀點(diǎn)，一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是，學(xué)會用具體問題具體分析等方法，正確認(rèn)識社會問題，分析和處理個人成長中的人生問題，在生活中做出正確的價值判斷和行為選擇，自覺弘揚(yáng)和踐行社會主義核心價值觀，為形成正確的世界觀、人生觀和價值觀奠定基礎(chǔ)。

課程名稱

學(xué)科核心素養(yǎng)

語言理解與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美發(fā)現(xiàn)與鑒賞、文化

傳承與參與

語文

課程目標(biāo)

1. 加強(qiáng)語言的感知、領(lǐng)會和情感體驗(yàn)，注重語言習(xí)得和感悟，掌握必要的語文基礎(chǔ)知識和基本技能；積累較為豐富的語言材料和言語活動經(jīng)驗(yàn)，形成良好的語感。

2. 正確運(yùn)用口語和書面語進(jìn)行有效的表達(dá)與交流，具備適應(yīng)學(xué)習(xí)與生活需要的語言文字運(yùn)用能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和規(guī)范運(yùn)用語言文字的良好習(xí)慣。

3. 獲得對語言和文學(xué)形象的直覺體驗(yàn)，豐富自己的感受與理解，發(fā)展形象思維能力；比較、辨識、分析、歸納和概括基本的語言現(xiàn)象，具備獨(dú)立思考、邏輯推理、信息加工的能力。

4. 學(xué)習(xí)運(yùn)用多種思維方式，探究語言現(xiàn)象與文學(xué)形象，增強(qiáng)思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和創(chuàng)造性。

5. 感受祖國語言文字獨(dú)特的美，增強(qiáng)對祖國語言文字的審美意識，加深熱愛祖國語言文字的感情。注重閱讀中的情感體驗(yàn)，品味語言藝術(shù)，獲得審美發(fā)現(xiàn)。

6. 在審美體驗(yàn)的基礎(chǔ)上開展審美鑒賞活動。運(yùn)用聯(lián)想和想象，欣賞和評價不同時代、不同風(fēng)格的作品，初步具有正確的審美觀念、健康的審美情趣和鑒賞美、評價美的能力， 并能運(yùn)用口語和書面語表達(dá)自己的審美體驗(yàn)。

7. 體會中華文化的源遠(yuǎn)流長、博大精深和深遠(yuǎn)影響， 增強(qiáng)熱愛中華文化的思想感情，繼承、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化，培育文化自信。

8. 弘揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，關(guān)注并積極參與當(dāng)代文化

傳播與交流，感受現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)文化，在運(yùn)用祖國語言文字的過程中，增強(qiáng)為中華民族偉大復(fù)興而奮斗的自豪感和使命感。

主要內(nèi)容

基礎(chǔ)模塊

專題 1 語感與語言習(xí)得

9

144

198

專題 2 中外文學(xué)作品選讀

18

專題 3 實(shí)用性閱讀與交流

18

專題 4 古代詩文選讀

36

專題 5 中國革命傳統(tǒng)作品選讀

18

專題 6 社會主義先進(jìn)文化作品選讀

18

專題 7 整本書閱讀與研討

18

專題 8 跨媒介閱讀與交流

9

職業(yè)模塊

專題 1 勞模精神工匠精神作品研讀

27

54

專題 2 職場應(yīng)用寫作與交流

18

專題 3 微寫作

9

專題 4 科普作品選讀

9

教學(xué)要求

1. 堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮語文課程獨(dú)特的育人功能。

2. 整體把握語文學(xué)科核心素養(yǎng)，合理設(shè)計(jì)教學(xué)活動。

3. 以學(xué)生發(fā)展為本，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和能力水平組織教學(xué)。

4. 體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐與應(yīng)用。

5. 提高信息素養(yǎng)，探索信息化背景下教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

課程名稱

學(xué)科核心素養(yǎng)

數(shù)學(xué)運(yùn)算直觀想象邏輯推理

數(shù)學(xué)抽象數(shù)據(jù)分析數(shù)學(xué)建模

數(shù)學(xué)

課程目標(biāo)

全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。在完成義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，通過中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生獲得繼續(xù)學(xué)習(xí)、未來工作和發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本技能、基本思想和基本活動經(jīng)驗(yàn)，具備一定的從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識和思想方法分析和解決問題的能力。

通過中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的主動性和自信心，養(yǎng)成理性思維、敢于質(zhì)疑、善于思考的科學(xué)精神和精益求精的工匠精神，加深對數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值、文化價值和審美價值的認(rèn)識。在數(shù)學(xué)知識學(xué)習(xí)和數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的過程中，使學(xué)生逐步提高數(shù)學(xué)運(yùn)算、直觀想象、邏輯推理、數(shù)學(xué)抽象、數(shù)據(jù)分析和數(shù)學(xué)建模等數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)，初步學(xué)會用數(shù)學(xué)眼光觀察世界、用數(shù)學(xué)思維分析世界、用數(shù)學(xué)語言表達(dá)世界。

主要內(nèi)容

基礎(chǔ)模塊

基礎(chǔ)知識

20

108

144

函數(shù)

46

幾何與代數(shù)

30

概率與統(tǒng)計(jì)

12

拓展模塊

基礎(chǔ)知識

10

36

函數(shù)

10

幾何與代數(shù)

10

概率與統(tǒng)計(jì)

6

教學(xué)要求

1. 落實(shí)立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)

2. 突出主體地位，改進(jìn)教學(xué)方式

3. 體現(xiàn)職教特色，注重實(shí)踐應(yīng)用

4. 利用信息技術(shù)，提高教學(xué)效果

課程名稱

學(xué)科核心素養(yǎng)

職場語言溝通、思維差異感知、跨文化理解和自主學(xué)習(xí)

英語

課程目標(biāo)

1. 職場語言溝通目標(biāo)：在日常英語的基礎(chǔ)上，圍繞職場相關(guān)主題，能運(yùn)用所學(xué)語言知識，理解不同類型語篇所傳遞的意義和情感；能以口頭或書面形式進(jìn)行基本的溝通；能在職場中綜合運(yùn)用語言知識和技能進(jìn)行交流。

2. 思維差異感知目標(biāo)：能理解英語在表達(dá)方式上體現(xiàn)出的中西思維差異；能理解英語在邏輯論證上體現(xiàn)出的中西思維差異；在了解中西思維差異的基礎(chǔ)上，能客觀對待不同觀點(diǎn)，做出正確價值判斷。

3. 跨文化理解目標(biāo)：能了解世界文化的多樣性；能了解中外文化及中外企業(yè)文化；能進(jìn)行基本的跨文化交流；能用英語講述中國故事，促進(jìn)中華優(yōu)秀文化傳播。

4. 自主學(xué)習(xí)目標(biāo)：能樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀，具有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)；能多渠道獲取英語學(xué)習(xí)資源；能有效規(guī)劃個人的學(xué)習(xí)，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)策略和方法；能監(jiān)控、評價、反思和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)程，提高學(xué)習(xí)效率。

主要內(nèi)容

基礎(chǔ)模塊

主題 1：自我與他人

108

144

主題 2：學(xué)習(xí)與生活

主題 3：社會交往

主題 4：社會服務(wù)

主題 5：歷史與文化

主題 6：科學(xué)與技術(shù)

主題 7：自然與環(huán)境

主題 8：可持續(xù)發(fā)展

職業(yè)模塊

主題 1：求職應(yīng)聘

36

主題 2：職場禮儀

主題 3：職場服務(wù)

主題 4：設(shè)備操作

主題 5：技術(shù)應(yīng)用

主題 6：職場安全

主題 7：危機(jī)應(yīng)對

主題 8：職業(yè)規(guī)劃

教學(xué)要求

1. 堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮英語課程育人功能。

2. 開展活動導(dǎo)向教學(xué)，落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。

3. 尊重差異，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

4. 突出職業(yè)教育特點(diǎn)，重視實(shí)踐應(yīng)用。

5. 運(yùn)用信息技術(shù)，促進(jìn)教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。

課程名稱

學(xué)科核心素養(yǎng)

括唯物史觀、時空觀念、史料實(shí)證、歷史解釋、家國情懷

歷史

課程目標(biāo)

1.了解唯物史觀的基本觀點(diǎn)和方法，初步形成正確的歷史觀；能夠?qū)⑽ㄎ锸酚^運(yùn)用于歷史的學(xué)習(xí)與探究中，并將唯物史觀作為認(rèn)識和解決現(xiàn)實(shí)問題的指導(dǎo)思想。

2.知道特定的史事是與特定的時間和空間相聯(lián)系的；知道劃分歷史時間與空間的多種方式；能夠理解歷史的變化與延續(xù)、統(tǒng)一與多樣、局部與整體；能夠?qū)⒄J(rèn)識的對象置于具體的時空條件下進(jìn)行考察。

3.知道史料是通向歷史認(rèn)識的橋梁；了解史料的多種類型；能夠嘗試搜集、整理、運(yùn)用可信的史料作為歷史論述的證據(jù)；能夠以實(shí)證精神對待現(xiàn)實(shí)問題。

4.能夠依據(jù)史實(shí)與史料對史事表達(dá)自己的看法；能夠對同一史事的不同解釋加以評析；學(xué)會從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題，對史事之間的內(nèi)在聯(lián)系作出解釋；能夠全面客觀地評價歷史人物；能夠?qū)嵤虑笫堑卣J(rèn)識和評判現(xiàn)實(shí)社會與職業(yè)發(fā)展中的問題。

5.樹立正確的國家觀，增強(qiáng)對祖國的認(rèn)同感；形成對中華民族的認(rèn)同和正確的民族觀，增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識，鑄牢中華民族共同體意識；了解并認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化，引導(dǎo)學(xué)生傳承民族氣節(jié)、崇尚英雄氣概，認(rèn)識中華文明的歷史價值和現(xiàn)實(shí)意義；擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)同社會主義核心價值觀，樹立中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；了解世界歷史發(fā)展的基本進(jìn)程，形成開闊的國際視野和人類命運(yùn)共同體的意識；能夠確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度，樹立勞動光榮的觀念，養(yǎng)成良好的職業(yè)精神，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

主要內(nèi)容

基礎(chǔ)模塊

中國歷史

45

90

世界歷史

27

拓展

模塊

自主開發(fā)模塊

教學(xué)要求

1. 基于歷史學(xué)科核心素養(yǎng)設(shè)計(jì)教學(xué)。

2. 倡導(dǎo)多元化的教學(xué)方式。

3. 注重歷史學(xué)習(xí)與學(xué)生職業(yè)發(fā)展的融合。

4. 加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)在歷史教學(xué)中的應(yīng)用。

課程名稱

學(xué)科核心素養(yǎng)

信息意識、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、信息社會責(zé)任

信息技術(shù)

課程目標(biāo)

中等職業(yè)學(xué)校信息技術(shù)課程要落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，在完成九年義務(wù)教育相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，通過理論知識學(xué)習(xí)、基礎(chǔ)技能訓(xùn)練和綜合應(yīng)用實(shí)踐，培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生符合時代要求的信息素養(yǎng)和適應(yīng)職業(yè)發(fā)展需要的信息能力。

課程通過多樣化的教學(xué)形式，幫助學(xué)生認(rèn)識信息技術(shù)對當(dāng)今人類生產(chǎn)、生活的重要作用，理解信息技術(shù)、信息社會等概念和信息社會特征與規(guī)范，掌握信息技術(shù)設(shè)備與系統(tǒng)操作、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用、圖文編輯、數(shù)據(jù)處理、程序設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用、信息安全和人工智能等相關(guān)知識與技能，綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)情境中各種問題；在數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新過程中培養(yǎng)獨(dú)立思考和主動探究能力，不斷強(qiáng)化認(rèn)知、合作、創(chuàng)新能力，為職業(yè)能力的提升奠定基礎(chǔ)。

主要內(nèi)容

基礎(chǔ)模塊

信息技術(shù)應(yīng)用基礎(chǔ)

16

108

144

網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用

16

圖文編輯

20

數(shù)據(jù)處理

18

程序設(shè)計(jì)入門

12

數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用

16

信息安全基礎(chǔ)

6

人工智能初步

4

拓展模塊

計(jì)算機(jī)與移動終端維護(hù)

36

小型網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)搭建

教學(xué)要求

1. 堅(jiān)持立德樹人，聚焦核心素養(yǎng)。

2. 立足崗位需求，培養(yǎng)信息能力。

3. 體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，注重實(shí)跳技能訓(xùn)練。

4. 創(chuàng)設(shè)數(shù)字化學(xué)習(xí)情境，強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。

課程名稱

學(xué)科核心素養(yǎng)

運(yùn)動能力、健康行為和體育精神

體育與 健康

課程目標(biāo)

中等職業(yè)學(xué)校體育與健康課程要落實(shí)立德樹人的根本 任務(wù)，以體育人，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生能夠喜愛并積極參與體育運(yùn)動，享受體育運(yùn)動的樂趣；學(xué)會鍛煉身體的科學(xué)方法，掌握 1~2 項(xiàng)體育運(yùn)動技能，提升體育運(yùn)動能力，提高職業(yè)體能水平；樹立健康觀念，掌握健康知識和與職業(yè)相關(guān)的健康安全知識，形成健康文明的生活方式； 遵守體育道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，發(fā)揚(yáng)體育精神，塑造良好的體育品格，增強(qiáng)責(zé)任意識、規(guī)則意識和團(tuán)隊(duì)意識。幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志， 使學(xué)生在運(yùn)動能力、健康行為和體育精神三方面獲得全面發(fā)展。

主要內(nèi)容

基礎(chǔ)模塊

體能

一般體能

36

144

專項(xiàng)體能

職業(yè)體能

健康

教育

/

18

拓展模塊

球類運(yùn)動 

45

田徑類運(yùn)動

45

教學(xué)要求

1. 堅(jiān)持立德樹人，發(fā)揮體育獨(dú)特的育人功能。

2. 遵循體育教學(xué)規(guī)律，提高學(xué)生運(yùn)動能力。

3. 把握課程結(jié)構(gòu)，注重教學(xué)的整體設(shè)計(jì)。

4. 強(qiáng)化職業(yè)教育特色，提高體能教學(xué)實(shí)踐針對性。

5. 倡導(dǎo)多元的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

課程名稱

學(xué)科核心素養(yǎng)

藝術(shù)感知 審美判斷 創(chuàng)意表達(dá) 文化理解

藝術(shù)

課程目標(biāo)

通過課程學(xué)習(xí)，參與藝術(shù)實(shí)踐活動，掌握必備的藝術(shù)知識和表現(xiàn)技能。運(yùn)用觀賞、體驗(yàn)、聯(lián)系、比較、討論等方法， 感受藝術(shù)作品的形象及情感表現(xiàn)，識別不同藝術(shù)的表現(xiàn)特征和風(fēng)格特點(diǎn)，體會不同地域、不同時代藝術(shù)的風(fēng)釆。

結(jié)合藝術(shù)情境，依據(jù)藝術(shù)原理和其他知識對藝術(shù)作品和現(xiàn)實(shí)中的審美對象進(jìn)行描述、分析、解釋和判斷，豐富審美經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)審美理解，提高審美判斷能力，陶冶道德情操， 塑造美好心靈，形成健康的審美情趣。

根據(jù)一個主題或一項(xiàng)任務(wù)，運(yùn)用特定媒介、材料和藝術(shù)表現(xiàn)手段或方法進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，嘗試解決學(xué)習(xí)、工作和生活中的問題，美化生活，具有創(chuàng)新意識與表現(xiàn)能力。

從文化的角度分析和理解作品，認(rèn)識文化與藝術(shù)的關(guān) 系。了解中國文化的源遠(yuǎn)流長和博大精深，熱愛中華優(yōu)秀文化，增進(jìn)文化認(rèn)同，堅(jiān)定文化自信，尊重人類文化的多樣性。

主要內(nèi)容

基礎(chǔ)模塊

音樂鑒賞與實(shí)踐

18

36

36

美術(shù)鑒賞與實(shí)踐

18

教學(xué)要求

1．準(zhǔn)確理解藝術(shù)學(xué)科核心素養(yǎng)，科學(xué)制定教學(xué)目標(biāo)。

2．深入分析藝術(shù)課程結(jié)構(gòu)內(nèi)容，加強(qiáng)課程銜接整合。

3．遵循身心發(fā)展和學(xué)習(xí)規(guī)律，精心設(shè)計(jì)組織教學(xué)。

4．積極適應(yīng)學(xué)生職業(yè)發(fā)展需要，體現(xiàn)職業(yè)教育特色。

汽車文化

課程目標(biāo)

通過汽車發(fā)展過程中車史文化、造型文化、名人文化、名車文化、車標(biāo)文化、賽車文化以及技術(shù)文化等各方面的介紹,使學(xué)生熟 悉相關(guān)的汽車知識,不僅為汽車檢測與維修專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的學(xué)習(xí) 打下必要的基礎(chǔ),更重要的是讓學(xué)生全面了解汽車、熟悉汽車、愛好汽車,進(jìn) 而形成具有中國特色的汽車文化。

主要內(nèi)容

汽車發(fā)展史

6

36

汽車造型文化

6

汽車名人文化

6

名車文化

12

賽車文化

6

教學(xué)要求

1．了解汽車新技術(shù)；

2．培養(yǎng)學(xué)生對未來汽車的興趣 重點(diǎn)與難點(diǎn):汽車新技術(shù)的應(yīng)用(重點(diǎn))。 未來汽車發(fā)展趨勢(難點(diǎn))。

機(jī)械制圖

課程目標(biāo)

1．了解機(jī)械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)和相關(guān)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)；

2．掌握正投影法的基本原理和作圖方法；

3．能識讀中等復(fù)雜程度的零件圖；

4．能識讀簡單的裝配圖；

5．能繪制簡單的零件圖；

6．能應(yīng)用計(jì)算機(jī)繪圖軟件抄畫機(jī)械圖樣。

主要內(nèi)容

對制圖課的認(rèn)識和學(xué)習(xí)要求

6

108

制圖國家標(biāo)準(zhǔn)的基本規(guī)定

8

常用尺規(guī)繪圖工具

6

常用幾何圖形畫法

8

正投影法和視圖

8

點(diǎn)、直線和平面的投影

8