作者(來(lái)源):阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校 發(fā)布日期:2024-06-05 瀏覽次數(shù):711
逐夢(mèng)新征程,奮斗正當(dāng)時(shí)。為扎實(shí)推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十大精神進(jìn)班級(jí)進(jìn)課堂進(jìn)頭腦,厚植青少年家國(guó)情懷、涵養(yǎng)進(jìn)取品格、激發(fā)挺膺擔(dān)當(dāng),本學(xué)期第14教學(xué)周,我校體育、英語(yǔ)、藝術(shù)、理工、語(yǔ)文學(xué)科組相繼開(kāi)展“課程思政”示范課,學(xué)科組全體教師參加聽(tīng)課。
5月28日上午第2節(jié),體育組肖韓玉老師在2023級(jí)休閑體育班開(kāi)展《馬拉松》公開(kāi)示范課教學(xué)。授課過(guò)程中,肖老師以2024阜陽(yáng)馬拉松為切入點(diǎn),介紹馬拉松起源、規(guī)則以及馬拉松精神,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動(dòng),樹(shù)立堅(jiān)持不懈、永不放棄的體育精神。
5月28日下午第2節(jié),英語(yǔ)組王艷老師在2023級(jí)汽修1班開(kāi)展英語(yǔ)基礎(chǔ)模塊1 Unit8 People and Events Reading and writing公開(kāi)示范課教學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)人自主設(shè)計(jì)并建造的鐵路---京張鐵路的文章,了解以詹天佑為代表的鐵路建設(shè)者們?cè)诋?dāng)時(shí)的時(shí)代背景下克服重重困難建成京張鐵路,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)精神,增強(qiáng)其建設(shè)國(guó)家的責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。
5月29日上午第2節(jié),藝術(shù)組孫嘉蔚老師在2023級(jí)形象班開(kāi)展了《握手》公開(kāi)示范課教學(xué)。授課過(guò)程中,孫老師通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探求握手知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,告訴學(xué)生中國(guó)是禮儀之邦,正確的握手是雙方滿(mǎn)懷善意的相知,讓學(xué)生感悟握手的魅力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
5月29日上午第3節(jié),理工組胡亞楠老師在2023級(jí)建筑1班開(kāi)展《抄繪建筑平面圖》公開(kāi)示范課教學(xué)。通過(guò)教師詳評(píng),生生互評(píng),學(xué)生自評(píng)的多元評(píng)圖方式,引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)家建筑制圖標(biāo)準(zhǔn),對(duì)接崗位需求,培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神。
5月29日下午第1節(jié),語(yǔ)文組邢心心老師在2023級(jí)幼兒保育2班開(kāi)展《哦,香雪》公開(kāi)課示范教學(xué)。通過(guò)對(duì)火車(chē)的到來(lái)打破臺(tái)兒溝封閉困狀逐步走向開(kāi)放以及小說(shuō)女主人公香雪與鉛筆盒的故事,體會(huì)香雪淳樸善良、積極上進(jìn)有自尊心的美好品質(zhì),并教導(dǎo)學(xué)生們勇于擁抱自己的夢(mèng)想,實(shí)現(xiàn)出彩人生。
5月31日上午第3節(jié),語(yǔ)文組曹瑞老師在2023級(jí)動(dòng)漫班開(kāi)展《鄉(xiāng)土中國(guó)》公開(kāi)示范課教學(xué)。課堂上,曹老師用通俗、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和直觀、生動(dòng)的示例分析了中國(guó)基層傳統(tǒng)社會(huì)的主要特征,使學(xué)生深入理解中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的文化傳統(tǒng)和文化精神,增進(jìn)對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)土社會(huì)的了解與認(rèn)知,喚起文化自覺(jué)。
思政課守正創(chuàng)新,育新人潤(rùn)物無(wú)聲。第14教學(xué)周,我校開(kāi)展的“課程思政”示范課,老師們轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、創(chuàng)新教學(xué)模式,立足三尺講臺(tái)、深挖思政元素,讓學(xué)生們?cè)跐M(mǎn)溢的文化傳承、團(tuán)結(jié)協(xié)作、拼搏進(jìn)取、熱愛(ài)祖國(guó)等氛圍中樹(shù)立正確“三觀”、理解文化知識(shí)、掌握專(zhuān)業(yè)技能,做到“知識(shí)”與“技能”齊頭并進(jìn),“成人”與“成才”兩翼齊飛。