阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校2020年度質(zhì)量報(bào)告
 
目 錄
1.學(xué)校情況 …………………………………………………………（3）
1.1 學(xué)校概況…………………………………………………………（3）
1.2 學(xué)生情況…………………………………………………………（4）
1.3 教師隊(duì)伍…………………………………………………………（5）
1.4 設(shè)施設(shè)備…………………………………………………………（5）
2.學(xué)生發(fā)展 …………………………………………………………（7）
2.1 學(xué)生素質(zhì)…………………………………………………………（7）
2.2 在校體驗(yàn)………………………………………………………（10）
2.3 資助情況………………………………………………………（12）
2.4 就業(yè)質(zhì)量………………………………………………………（12）
2.5 職業(yè)發(fā)展………………………………………………………（15）
3.質(zhì)量保障措施……………………………………………………（16）
3.1 專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整 ………………………………………………（16）
3.2 教育教學(xué)改革…………………………………………………（17）
3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn) …………………………………………………（21）
3.4 規(guī)范管理情況 …………………………………………………（22）
3.5 德育工作情況 …………………………………………………（24）
3.6 黨建情況………………………………………………………（27）
4.校企合作…………………………………………………………（29）
4.1 校企合作開(kāi)展情況和效果……………………………………（29）
4.2 學(xué)生實(shí)習(xí)情況 …………………………………………………（30）4.3 集團(tuán)化辦學(xué)情況 ………………………………………………（31）
5.社會(huì)貢獻(xiàn)…………………………………………………………（32）
5.1 技術(shù)技能人才培養(yǎng)……………………………………………（32）
5.2 社會(huì)服務(wù)………………………………………………………（35）
5.3 對(duì)口支援………………………………………………………（36）
5.4 服務(wù)抗疫………………………………………………………（37）
6.舉辦者履責(zé)………………………………………………………（40）
6.1 經(jīng)費(fèi)……………………………………………………………（40）
6.2 政策措施………………………………………………………（41）
7.特色創(chuàng)新…………………………………………………………（42）
7.1阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校班級(jí)量化考核及明星班級(jí)評(píng)選辦法………（42）
8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施……………………………………………（45）
 
根據(jù)《安徽省教育廳關(guān)于做好2020年中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告編制、發(fā)布和報(bào)送工作的通知》（皖教秘職成〔2020〕92號(hào)）精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，編制我校2020年度中等職業(yè)教育質(zhì)量報(bào)告。2020年，學(xué)校緊緊圍繞“一切為了學(xué)生、一切依靠教師、一切依法辦學(xué)”的辦學(xué)理念，抓重點(diǎn)、促大局，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)布局、突出辦學(xué)特色、提升辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校各項(xiàng)工作健康有序開(kāi)展?，F(xiàn)報(bào)告如下：
1.學(xué)校情況
1.1 學(xué)校概況。
阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校，始建于1927年的大同中學(xué)，有著近百年的辦學(xué)歷史，歷經(jīng)安徽省立第五女子中學(xué)（ 1930年—1934年）、安徽省立潁州師范（1934年—1938年）、阜陽(yáng)抗戰(zhàn)中學(xué)（1938年）、安徽省第四臨時(shí)中學(xué)（1939年—1949年）、阜陽(yáng)師范學(xué)校（1949年—1969年）、阜陽(yáng)五中（1973年—1982年）、阜陽(yáng)第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)（1983年—2014年）、阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)校（2014年—2020年）、阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校（2020年至今），是安徽省示范特色學(xué)校、首批國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職業(yè)高中、阜陽(yáng)市教育局唯一直屬公辦職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)歷史悠久，文化底蘊(yùn)深厚。先后被評(píng)為“全國(guó)職業(yè)技術(shù)教育系統(tǒng)先進(jìn)學(xué)校”“安徽省體育衛(wèi)生國(guó)防教育先進(jìn)單位”“安徽省職業(yè)教育先進(jìn)單位”“國(guó)家緊缺人才培訓(xùn)基地”“全國(guó)人事人才職業(yè)資格認(rèn)證授權(quán)考試培訓(xùn)中心”“全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)證書(shū)考試培訓(xùn)基地”“信息產(chǎn)業(yè)部指定合作學(xué)校”“安徽省花園式學(xué)校”和“教育部半工半讀首批國(guó)家試點(diǎn)單位”。
九十余載開(kāi)拓奮進(jìn)，砥礪前行；九十余載風(fēng)雨兼程，桃李芬芳，阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校現(xiàn)已成為一所以“一切為了學(xué)生、一切依靠教師、一切依法辦學(xué)”為辦學(xué)宗旨，以落實(shí)立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以德育教育和技能教育為重點(diǎn)，以培育“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、升學(xué)有渠道、發(fā)展有基礎(chǔ)”的復(fù)合型、應(yīng)用型技能人才為目標(biāo)，以打造“學(xué)生開(kāi)心、教師舒心、社會(huì)放心”的幸福教育家園為愿景的優(yōu)質(zhì)中專(zhuān)學(xué)校。
學(xué)校位于阜陽(yáng)市潁州區(qū)臨泉路217號(hào)，校園占地118.25畝，校園建筑面積6.4萬(wàn)㎡，固定資產(chǎn)總值2.05億元。
表1-1 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)?；靖艣r一覽表

學(xué)年度	學(xué)校名稱(chēng)（全名）	辦學(xué)性質(zhì)	校園占地（畝）	校舍面積（㎡）	資產(chǎn)總值（萬(wàn)元）
2018～2019	阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)校	公辦	118.25	58000	18500
2019～2020	阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校	公辦	118.25	63937	20500

1.2學(xué)生情況。
1.2.1在校生規(guī)模及結(jié)構(gòu)。2020年，學(xué)校共有全日制在校生3435人，比上年度的在校生2567人規(guī)模，增加868人。
1.2.2畢業(yè)生規(guī)模。2020年，學(xué)校全日制畢業(yè)生494人，2020年畢業(yè)生比上年減少424人，主要是2017年生源外流，生源減少。
1.2.3招生規(guī)模。2020年，學(xué)校計(jì)劃招生人數(shù)1200人，實(shí)際錄取1362人。學(xué)校生源65% 來(lái)自于阜陽(yáng)市三區(qū)，即潁州區(qū)、潁泉區(qū)、潁東區(qū)，35%來(lái)自于阜陽(yáng)市下轄五縣等，即潁上、阜南、太和、臨泉、太和，還有臨近縣市利辛生源。招生以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，共招收應(yīng)屆畢業(yè)生1350人，占招生總?cè)藬?shù)99.12%，歷屆畢業(yè)生12人，占0.88%。
1.2.4短期培訓(xùn)規(guī)模。2020年，學(xué)校舉行職業(yè)培訓(xùn)總數(shù)為2473人次，其中企業(yè)員工培訓(xùn)2000人次，扶貧脫貧培訓(xùn)260人次，就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)213人次。
表1-2 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校規(guī)模結(jié)構(gòu)情況一覽表

學(xué)年度	招生（人）		在校生（人）		畢業(yè)生（人）		鞏固率（%）		職業(yè)培訓(xùn)（人次）
	全日制	非全日制	全日制	非全日制	全日制	非全日制	全日制	非全日制
2018～2019	1094		2567		918		96		2360
2019～2020	1362		3435		494		97		2473

1.3教師隊(duì)伍。
學(xué)校現(xiàn)有在崗教師160人，師生比達(dá)1：21；專(zhuān)任教師146人，其中本科及以上學(xué)歷140人（其中研究生學(xué)歷16 人），專(zhuān)任教師具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷達(dá)96%，碩士及以上學(xué)位教師占專(zhuān)任教師比例達(dá)11%；專(zhuān)業(yè)教師97人，達(dá)專(zhuān)任教師數(shù)的66.44%;“雙師型”教師78人，占專(zhuān)業(yè)課、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的比例達(dá)80.41％；主干專(zhuān)業(yè)均配備具有相關(guān)專(zhuān)業(yè)副高以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)的專(zhuān)任教師多人。其中，高級(jí)教師71人，各職業(yè)工種技能鑒定考評(píng)員17人，有省、市“教壇新星”、教壇之星、學(xué)科帶頭人、骨干教師35人。國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師2人，省級(jí)優(yōu)秀教師（先進(jìn)教育工作者）3人，省級(jí)以上專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事（會(huì)員）8人，省級(jí)專(zhuān)業(yè)帶頭人12人。從行業(yè)企業(yè)聘任兼職教師20人，占專(zhuān)任教師的13.70%。
表1-3 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校教師總體情況一覽表

學(xué)年度	專(zhuān)任教師（人）	生師比	碩士以上學(xué)歷（人）	本科以上學(xué)歷（人）	高級(jí)職稱(chēng)教師（人）	專(zhuān)業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（人）	雙師型 教師（人）	兼職教師（人）
2018～2019	142	23:1	13	142	70	95	79	15
2019～2020	146	23:1	16	146	71	97	78	20

備注：本科、碩士、高級(jí)職稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)課及實(shí)心指導(dǎo)教師人數(shù)為專(zhuān)任教師中的人數(shù)；雙師型教師人數(shù)為專(zhuān)業(yè)課及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師中的人數(shù)。
1.4設(shè)施設(shè)備。
1.4.1校園設(shè)施。校園分為教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、生活、運(yùn)動(dòng)四個(gè)區(qū)域，分區(qū)合理，規(guī)劃完善。教學(xué)區(qū)現(xiàn)有綜合教學(xué)樓一棟；實(shí)訓(xùn)區(qū)有實(shí)訓(xùn)樓1棟，4000平方米、實(shí)訓(xùn)室24個(gè)；綜合實(shí)訓(xùn)大樓，經(jīng)市發(fā)改委批準(zhǔn)立項(xiàng)，進(jìn)入勘探設(shè)計(jì)階段，造價(jià)2300萬(wàn)元，10500平方米，60個(gè)實(shí)訓(xùn)室；生活區(qū)有男女生宿舍樓2座，食堂1個(gè)；運(yùn)動(dòng)區(qū)有塑膠田徑場(chǎng)和250米塑膠跑道操場(chǎng)一個(gè)，籃排球、羽毛球、乒乓球等場(chǎng)地齊全。各種建筑、場(chǎng)地和設(shè)施均符合國(guó)家建設(shè)和安全標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)校教學(xué)和師生生活、運(yùn)動(dòng)需要。學(xué)校積極響應(yīng)市委市政府號(hào)召，開(kāi)展文明創(chuàng)建工作，打造生態(tài)校園，通過(guò)建設(shè)綠色校園、環(huán)保校園，向?qū)W生傳遞生態(tài)發(fā)展觀念，引導(dǎo)學(xué)生提高可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。優(yōu)美的環(huán)境，完備的設(shè)施，為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活和文化活動(dòng)提供了良好條件。
1.4.2教學(xué)儀器設(shè)備。2020年教學(xué)儀器設(shè)備總值24400000元，生均教學(xué)儀器設(shè)備資產(chǎn)值7104元。
1.4.3實(shí)訓(xùn)條件。按照專(zhuān)業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室、綜合實(shí)訓(xùn)室、校外實(shí)習(xí)企業(yè)建設(shè)思路，加大建設(shè)與專(zhuān)業(yè)配套的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）。學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)規(guī)范，工位足，滿足學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)需求。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所涵蓋12個(gè)專(zhuān)業(yè)，實(shí)訓(xùn)室共計(jì)40個(gè)，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)2960個(gè)，生均校內(nèi)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為1.13個(gè)。各專(zhuān)業(yè)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地保持穩(wěn)定，能滿足教學(xué)實(shí)訓(xùn)和教師下企業(yè)鍛煉的需要，提高了技能教學(xué)質(zhì)量。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)課開(kāi)出率達(dá)100%。
1.4.4圖書(shū)和期刊。學(xué)校圖書(shū)館閱覽室座位數(shù)200個(gè)，圖書(shū)藏書(shū)量58500冊(cè)，訂閱期刊23種，生均圖書(shū)達(dá)到17冊(cè)。圖書(shū)館管理基本采用信息化手段，配備有專(zhuān)門(mén)管理人員，制度健全。
1.4.5信息化建設(shè)。學(xué)校設(shè)有信息化管理中心，有專(zhuān)職管理人員3人，兼職學(xué)生20人，建有校園門(mén)戶網(wǎng)站、協(xié)同辦公系統(tǒng)。通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、 微信公眾平臺(tái)、校報(bào)?？仁侄?，搭建了社會(huì)宣傳和信息服務(wù)平臺(tái)。
1.4.6體育衛(wèi)生。學(xué)校建有塑膠田徑場(chǎng)、250米環(huán)形跑道運(yùn)動(dòng)場(chǎng)一個(gè)，籃球、排球、羽毛球、網(wǎng)球、乒乓球場(chǎng)等場(chǎng)地齊全，各類(lèi)體育器材滿足體育教學(xué)、運(yùn)動(dòng)會(huì)和學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)需要。2020年疫情防控需要，租賃兩層18間集裝箱觀察隔離房，設(shè)置專(zhuān)用觀察室和隔離室、疫情防控指導(dǎo)員辦公室、校醫(yī)24小時(shí)值守辦公室。新建包括實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓、宿舍樓和食堂等處一樓120個(gè)專(zhuān)用洗手池，方便師生隨處可洗手、確保手衛(wèi)生。
表1-4近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校生均設(shè)備設(shè)施情況一覽表

學(xué)年度	教學(xué)儀器設(shè)備值 （元）		實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)（個(gè)）		紙質(zhì)圖書(shū)數(shù)（冊(cè)）		專(zhuān)業(yè)期刊（種）
	總數(shù)	生均	總數(shù)	生均	總數(shù)	生均
2018～2019	24190000	9423	2930	1.19	55500	22.4	20
2019～2020	24400000	7104	2960	1.16	58500	17	23

2.學(xué)生發(fā)展
2.1 學(xué)生素質(zhì)。
2.1.1德育教育。學(xué)校以“一切為了學(xué)生、一切依靠教師、一切依法辦學(xué)”的宗旨，努力打造“學(xué)生開(kāi)心、教師舒心、社會(huì)放心”的幸福教育家園，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。一是圍繞一條主線——加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。突出一個(gè)目標(biāo)：努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。夯實(shí)兩個(gè)著力：著力激發(fā)學(xué)生向善向好向上內(nèi)生動(dòng)力，著力營(yíng)造學(xué)生向善向好向上環(huán)境氛圍。辦好三所學(xué)校：學(xué)生黨校、學(xué)生團(tuán)校、學(xué)生軍校。抓牢四節(jié)：德行節(jié)、文化節(jié)、藝體節(jié)、技能節(jié)。打造五個(gè)平臺(tái)：德育課程教學(xué)平臺(tái)；學(xué)科課程德育平臺(tái)；行為規(guī)范教育平臺(tái)；課外活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)平臺(tái)；社會(huì)綜合環(huán)境育人平臺(tái)。開(kāi)展N個(gè)教育：中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)夢(mèng)教育，國(guó)情教育和形勢(shì)政策教育，民族精神和時(shí)代精神教育，黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史教育，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，道德和法制教育，國(guó)家安全教育和國(guó)防教育，生命教育，勞動(dòng)教育，感恩教育，誠(chéng)信教育和心理健康教育等。二是突出兩個(gè)重點(diǎn)：行為習(xí)慣和心理健康教育。三是建設(shè)三支隊(duì)伍—班主任、教輔人員和職工、校外德育隊(duì)伍。四是培養(yǎng)四種能力：思想上自育能力、學(xué)習(xí)上自研能力、行為上自律能力、生活上自理能力。以“四節(jié)”為載體，培養(yǎng)學(xué)生五種素質(zhì)：思想品德素質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、審美素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)。五是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。精心布置宣傳陣地。規(guī)范教室布置。弘揚(yáng)“紅色精神”，凝聚高品位的校園文化精神。大力推進(jìn)“書(shū)香校園”進(jìn)程，創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。開(kāi)展誠(chéng)信教育。六是學(xué)生自主管理初見(jiàn)成效。積極搭建各種平臺(tái)，讓學(xué)生積極參與學(xué)校的民主管理，自我管理。學(xué)校的升旗儀式、校園值星周、社團(tuán)活動(dòng)、校園廣播、學(xué)校的微信公眾號(hào)、養(yǎng)成教育考評(píng)、綜合素質(zhì)展示、活動(dòng)籌備與組織等均由學(xué)生親自打理，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，鍛煉學(xué)生技能。七是表彰先進(jìn)，樹(shù)立榜樣。評(píng)選校級(jí)明星班級(jí)、校園之星、文明宿舍及個(gè)人獎(jiǎng)項(xiàng)若干，發(fā)放獎(jiǎng)金。表彰三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，獎(jiǎng)勵(lì)好人好事等。表彰優(yōu)秀樹(shù)立榜樣，發(fā)揮典型引領(lǐng)作用，形成良好的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)育人環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)生德育建設(shè)。
2.1.2思想政治素質(zhì)。學(xué)校注重學(xué)生思想政治教育，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生，開(kāi)齊開(kāi)足德育課，在校生犯罪率為零；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)思想教育，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生思想品德課合格率達(dá)100%。學(xué)生思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的，有理想，有目標(biāo)，有較高的政治參與意識(shí)，積極參加團(tuán)組織活動(dòng)。
2.1.3文化課合格率。2020 年，教學(xué)處認(rèn)真落實(shí)人才培養(yǎng)方案及學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)要求，以培養(yǎng)就業(yè)和職對(duì)口高考為引領(lǐng)，抓緊抓牢文化課教育，加強(qiáng)文化課考核力度，更加注重過(guò)程性考核，提高學(xué)生文化素質(zhì)，學(xué)生文化課合格率達(dá) 97.54%。
2.1.4專(zhuān)業(yè)技能。按照人才培養(yǎng)方案開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能訓(xùn)練，通過(guò)舉辦技能節(jié)開(kāi)展專(zhuān)業(yè)技能比賽，學(xué)校連續(xù)成功舉辦三屆技能節(jié)比賽，學(xué)生技能水平得到明顯提升。2020年安徽省職業(yè)院校技能大賽，我校喜獲省一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、省二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、省三等獎(jiǎng)2項(xiàng)。學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試合格率達(dá)99.77%以上。逐步落實(shí)1+X 證書(shū)考試，電子商務(wù)等相關(guān)專(zhuān)業(yè)學(xué)生通過(guò)考試取得職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)。
2.1.5體育健康。學(xué)校高度重視學(xué)生體質(zhì)健康工作，秋季新生開(kāi)學(xué)后進(jìn)行7天軍訓(xùn)。貫徹落實(shí)《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，聯(lián)系醫(yī)院為學(xué)生進(jìn)行體檢，并建立健康檔案。每班每周均開(kāi)設(shè)體育課，堅(jiān)持課間跑操，開(kāi)展體育課外活動(dòng)。根據(jù)規(guī)定進(jìn)行體質(zhì)測(cè)評(píng)，2020年學(xué)生體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率達(dá)99.77%。
2.1.6畢業(yè)生。規(guī)范學(xué)籍管理，注重學(xué)業(yè)水平監(jiān)控，學(xué)生畢業(yè)率達(dá)100%。
表2-1 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)發(fā)展情況一覽表

學(xué)年度	思想品德鑒定		文化課測(cè)試		專(zhuān)業(yè)技能測(cè)試		體質(zhì)測(cè)評(píng)		畢業(yè)率
	參加鑒定人數(shù)	合格人數(shù)	參加測(cè)試人數(shù)	合格人數(shù)	參加測(cè)試人數(shù)	合格人數(shù)	參加測(cè)評(píng)人數(shù)	合格人數(shù)	畢業(yè)年級(jí)學(xué)生（人）	畢業(yè)生數(shù)
2018～2019	2567	2567	2567	2567	2567	2567	2567	2550	918	918
2019～2020	2600	2600	2600	2536	2600	2594	2600	2540	494	494

2.2在校體驗(yàn)。
學(xué)校緊跟社會(huì)發(fā)展對(duì)專(zhuān)業(yè)課程進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)需求及時(shí)修訂各專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案，嚴(yán)格遵照各專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行教學(xué)組織，學(xué)生的理論、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)操時(shí)間比例合理，課程設(shè)置科學(xué)，根據(jù)學(xué)段的特點(diǎn)組織專(zhuān)業(yè)認(rèn)知、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，學(xué)生對(duì)理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的滿意度全部超 85％。
學(xué)校結(jié)合文明校園創(chuàng)建活動(dòng)，通過(guò)對(duì)校園升級(jí)改造，校園連廊美化，校園景觀設(shè)計(jì)等活動(dòng)，提升校園環(huán)境，努力給學(xué)生營(yíng)造更好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
注重安全教育，法制副校長(zhǎng)一學(xué)期兩次以上到校進(jìn)行安全講座、國(guó)旗下演講、防詐騙小品表演等形式多樣的教育，協(xié)助跟進(jìn)學(xué)生教育管理。每月進(jìn)行安全隱患排查，定期進(jìn)行安全主題班會(huì)課，定期組織安全逃生演練，定期進(jìn)行疫情防控、蚊蟲(chóng)等消殺，學(xué)生校園安全滿意度高。
通過(guò)學(xué)生代表座談會(huì)、膳食座談會(huì)、中層干部陪餐等方式，定期調(diào)查學(xué)生對(duì)教育教學(xué)、后勤服務(wù)、教學(xué)環(huán)境、業(yè)余生活等方面提出意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)學(xué)校的管理和服務(wù)，學(xué)校管理規(guī)范有序，工作成效突出。
問(wèn)卷表明學(xué)生對(duì)學(xué)校文化理論學(xué)習(xí)滿意度為100%；對(duì)學(xué)校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿意度為97.3%；對(duì)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度為93.5%；對(duì)校園文化與社團(tuán)滿意度為100%；對(duì)校園生活滿意度為95.7%；對(duì)學(xué)校校園安全滿意率為100%；對(duì)食堂提供的就餐條件和質(zhì)量滿意度為96%；對(duì)宿舍的管理和住宿條件滿意度為97%；畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度為98.7%。調(diào)查表明，學(xué)生對(duì)校園安全的滿意程度最高。大多數(shù)新生入校后能較快調(diào)整好心態(tài)，完成初中生到職高生的轉(zhuǎn)變，對(duì)學(xué)校各方面滿意度高。在校學(xué)生學(xué)習(xí)和生活態(tài)度端正，有基本明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)未來(lái)有信心，并有強(qiáng)烈的升學(xué)愿意。
表2-2近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在校體驗(yàn)情況一覽表

學(xué)年度		理論學(xué)習(xí)滿意度	專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿意度		實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度		校園文化與社團(tuán)滿意度	生活滿意度	校園安全滿意度	畢業(yè)生對(duì)學(xué)習(xí)滿意度
2018～2019	人數(shù)	2567		2567		2567	2567	2567	2567	918
	比例（%）	100		100		100	99	98	98	100
2019～2020	人數(shù)	2600		2531		2430	2600	2487	2600	494
	比例（%）	100		97.3		93.5	100	95.7	100	98.7

2.3資助情況。
學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生、一切依靠教師、一切依法辦學(xué)”為辦學(xué)宗旨，服務(wù)于學(xué)生。推進(jìn)溫暖工程，資助貧困生。一是落實(shí)政策，資助到位。2020年，我校享受免學(xué)費(fèi)學(xué)生數(shù)為4493人次，免學(xué)費(fèi)金額798.03萬(wàn)元。享受?chē)?guó)家助學(xué)金的學(xué)生數(shù)為2010人次，發(fā)放國(guó)家助學(xué)金203.75萬(wàn)元，其中包括資助建檔立卡貧困戶的學(xué)生304人，發(fā)放資助45.6萬(wàn)元。二是堅(jiān)持校內(nèi)資助普惠制，落實(shí)“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念。校內(nèi)資助1450人次，享受校內(nèi)資助101.16萬(wàn)元。
表2-3近兩年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在校資助情況一覽表

學(xué)年度	免學(xué)費(fèi)		助學(xué)金		校內(nèi)資助
	人數(shù)	比例（%）	人數(shù)	比例（%）	人數(shù)	資金（萬(wàn)元）	比例（%）
2018～2019	4115	100	1287	32	900	11	45
2019～2020	4493	100	2010	58.52	1450	101.16	42.21

2.4就業(yè)質(zhì)量。
2.4 .1學(xué)校明確培養(yǎng)目標(biāo)為“就業(yè)有優(yōu)勢(shì)、升學(xué)有渠道、創(chuàng)業(yè)有本領(lǐng)、發(fā)展有基礎(chǔ)、德技雙修、全面發(fā)展”。努力為每個(gè)專(zhuān)業(yè)、每個(gè)學(xué)生提供升學(xué)就業(yè)兩條渠道供學(xué)生選擇：就業(yè)聯(lián)系大型知名企業(yè)，校企融合、工學(xué)交替，為每位學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)找到一條有利于未來(lái)發(fā)展的培養(yǎng)之路，讓學(xué)生在企業(yè)的見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)中，了解企業(yè)、鍛煉自己、成長(zhǎng)自己，為未來(lái)的就業(yè)奠定基礎(chǔ)。例如目前汽車(chē)專(zhuān)業(yè)與江淮汽車(chē)、建筑專(zhuān)業(yè)與市建集團(tuán)、服裝制衣與麗達(dá)制衣、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)與海爾集團(tuán)。
同時(shí)學(xué)校為每一個(gè)專(zhuān)業(yè)構(gòu)建升學(xué)立交橋，中高職銜接學(xué)校已與阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、馬鞍山高等示范專(zhuān)科學(xué)校等高職院校建立3+2聯(lián)合辦學(xué)機(jī)制，為每位希望進(jìn)一步升學(xué)深造的學(xué)生鋪就中高職銜接之路。為圓部分同學(xué)想通過(guò)自己的努力實(shí)現(xiàn)升學(xué)的夢(mèng)想，學(xué)校開(kāi)設(shè)對(duì)口升學(xué)班，為想要升學(xué)的學(xué)生提供條件，利用課余時(shí)間為學(xué)生無(wú)償上課，不收取任何費(fèi)用。
2.4.2針對(duì)疫情影響的特殊情況，加強(qiáng)對(duì)中職學(xué)校學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn)，加大校企合作廣度深度，充分利用合作企業(yè)提供對(duì)口實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)和就業(yè)崗位。2020年度，畢業(yè)生綜合就業(yè)率為98%，較上年度增加0.2個(gè)百分點(diǎn)，綜合對(duì)口就業(yè)率為88.1%，較上年度增長(zhǎng)0.1個(gè)百分點(diǎn)，選擇就業(yè)畢業(yè)生中，綜合創(chuàng)業(yè)率為21%，平均初次就業(yè)月收入為2000-3600元。
表2-4 近兩年中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)情況一覽表
備注：按教育部《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)目錄（2010年）》專(zhuān)業(yè)大類(lèi)代碼從小到達(dá)大依次填報(bào)。
2.5職業(yè)發(fā)展
2.5.1學(xué)習(xí)能力。學(xué)校不斷通過(guò)教學(xué)模式改革和課堂教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提高學(xué)生求知、做事和發(fā)展的能力，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，與時(shí)俱進(jìn)。首先教育學(xué)生要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，并為達(dá)到自己的目標(biāo)而不懈努力，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；其次是在教師的指導(dǎo)下掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，并善于用科學(xué)的學(xué)習(xí)方法獲取知識(shí)，提高分析和解決問(wèn)題的能力，即“會(huì)學(xué)習(xí)”；第三是通過(guò)實(shí)訓(xùn)課教學(xué)提高學(xué)生的動(dòng)手能力，刻苦訓(xùn)練，不斷提高技能水平，完成從理論知識(shí)到實(shí)踐技能的轉(zhuǎn)變。
2.5.2崗位適應(yīng)能力。學(xué)校通過(guò)“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的人才培養(yǎng)模式，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，學(xué)生通過(guò)參加社會(huì)實(shí)踐提高技能和觀察社會(huì)，學(xué)會(huì)了冷靜而理智地審視自己的未來(lái)和人生，每個(gè)學(xué)生都結(jié)合自己的實(shí)際情況，做出了切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃，同時(shí)通過(guò)社會(huì)實(shí)踐，心理適應(yīng)能力和人際交往能力也有所提高，不斷適應(yīng)崗位要求，為完成學(xué)校人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變打下了基礎(chǔ)。
2.5.3崗位遷移能力。學(xué)校從學(xué)生入學(xué)開(kāi)始，就分專(zhuān)業(yè)、分階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)、心理健康指導(dǎo)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)、擇業(yè)指導(dǎo)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的職業(yè)化心態(tài)，樹(shù)立了科學(xué)的職業(yè)生涯發(fā)展觀和正確的就業(yè)價(jià)值觀，學(xué)生適應(yīng)崗位轉(zhuǎn)換的能力不斷增強(qiáng)，從心理到技能，提高了崗位遷移能力。在加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能修煉的同時(shí)，學(xué)校針對(duì)學(xué)生的不同興趣，利用業(yè)余時(shí)間開(kāi)展一專(zhuān)多能的通識(shí)課，大大提高了學(xué)生的崗位遷移能力。
表2-5 近兩學(xué)年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生職業(yè)發(fā)展情況一覽表

年度	學(xué)習(xí)能力有提升		崗位適應(yīng)能力有提升		崗位遷移能力有提升		創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有提升
	人數(shù)	比例（%）	人數(shù)	比例（%）	人數(shù)	比例（%）	人數(shù)	比例（%）
2018～2019	1834	71	1923	75	1512	59	1321	51
2019～2020	2934	85.41	2304	67.07	1907	55.52	1801	52.43

3質(zhì)量保障措施
3.1專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整。
3.1.1學(xué)校積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)，對(duì)接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、供給側(cè)改革，打造與經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整和現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系建設(shè)相匹配的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)和特色專(zhuān)業(yè)。根據(jù)省教育廳關(guān)于人才培養(yǎng)方案的精神，制定實(shí)施性人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線專(zhuān)業(yè)課程體系，合理確定公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課學(xué)時(shí)比例。
3.1.2學(xué)?，F(xiàn)有建筑工程施工、服裝設(shè)計(jì)與工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、汽車(chē)運(yùn)用與維修、會(huì)計(jì)電算化、社會(huì)文化藝術(shù)等13個(gè)穩(wěn)定專(zhuān)業(yè)。1983年，設(shè)立建筑工程施工、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)會(huì)等專(zhuān)業(yè)，1988年設(shè)立了服裝設(shè)計(jì)與工藝、旅游服務(wù)與管理等專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)長(zhǎng)期堅(jiān)持并不斷做優(yōu)做強(qiáng)。同時(shí)，學(xué)校結(jié)合阜陽(yáng)市政府區(qū)域產(chǎn)業(yè)“十三五”規(guī)劃及學(xué)校專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)建設(shè)適應(yīng)性報(bào)告，不斷優(yōu)化和調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，新增設(shè)了軌道交通乘務(wù)與管理、人物形象設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)。主干專(zhuān)業(yè)均與2個(gè)以上有影響力的企業(yè)建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。
3.1.3大力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，不斷提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，主干專(zhuān)業(yè)實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗位相對(duì)接的原則進(jìn)行專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，重點(diǎn)建設(shè)面向本地重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，服務(wù)阜陽(yáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
表3-1  近兩學(xué)年區(qū)域內(nèi)中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)調(diào)整情況一覽表

學(xué)年度	專(zhuān)業(yè)調(diào)整				人才培養(yǎng)方調(diào)整
	專(zhuān)業(yè)大類(lèi)（個(gè)）	專(zhuān)業(yè)（個(gè)）	新增專(zhuān)業(yè)（個(gè)）	停招專(zhuān)業(yè)（個(gè)）	實(shí)有（份）	新增（份）	修訂（份）	停用（份）
2018～2019	7	16	1	0	16	1	0	7
2019～2020	7	15	0	1	15	0	2	1

3.2教育教學(xué)改革。
3.2.1課程改革。三年制學(xué)生，前四學(xué)期分別開(kāi)設(shè)《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《職業(yè)道德與法律》、《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》、《哲學(xué)與人生》、體育五門(mén)課程，每周2節(jié)，安排有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的本專(zhuān)業(yè)中高級(jí)教師任課。公共課程加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育，堅(jiān)持立德樹(shù)人的思想，著眼于基礎(chǔ)性、應(yīng)用性和發(fā)展性，為后繼專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)。精心選擇公共課程的內(nèi)容，促進(jìn)公共課和專(zhuān)業(yè)課、學(xué)生實(shí)習(xí)的有機(jī)融合，積極探索適合職業(yè)教育需要的公共課程教學(xué)的新形式和新方法?？s減文化基礎(chǔ)課比例，文化課教學(xué)“低起點(diǎn)、抓基礎(chǔ)、重應(yīng)用”。減少語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、德育、體育、音樂(lè)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、心理健康與就業(yè)課時(shí)，讓路于專(zhuān)業(yè)技能課。核心課程突出實(shí)踐能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，精簡(jiǎn)傳統(tǒng)教學(xué)門(mén)類(lèi)，改變職業(yè)教育專(zhuān)業(yè)課程以學(xué)科為中心的傳統(tǒng)，以跨學(xué)科的方式重新構(gòu)建專(zhuān)業(yè)核心課程體系。原則上每個(gè)專(zhuān)業(yè)確定5種左右核心技能，設(shè)置5～8門(mén)核心模塊。要求專(zhuān)業(yè)課教師教學(xué)時(shí)，嚴(yán)格按照專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)教學(xué)的某一方面或某一領(lǐng)域?qū)W(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，并規(guī)定專(zhuān)業(yè)課程的性質(zhì)、目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、內(nèi)容框架，提出教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議。我校公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的1/3，累計(jì)總學(xué)時(shí)約為1學(xué)年。保證學(xué)生修完公共基礎(chǔ)課程的必修內(nèi)容和學(xué)時(shí)。專(zhuān)業(yè)技能課程學(xué)時(shí)約占總學(xué)時(shí)的2/3，其中頂崗實(shí)習(xí)累計(jì)總學(xué)時(shí)原則上為1學(xué)年。認(rèn)真落實(shí)了教育部、財(cái)政部關(guān)于《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》的規(guī)定和要求。嚴(yán)格要求每一位任課老師嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程大綱，國(guó)家沒(méi)有統(tǒng)一教學(xué)大綱的，各學(xué)科組要認(rèn)真加以研究，參考兄弟學(xué)校教學(xué)情況，制定出我校的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)劃，杜絕上課的隨意性。
3.2.2教學(xué)改革。學(xué)校實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求，明確應(yīng)用型創(chuàng)新人才的培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)，本著重視公共文化課程、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)核心課程、擴(kuò)大選修課程的原則，圍繞核心課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式、教材建設(shè)等方面進(jìn)行研討。充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)的作用，調(diào)整公共文化課程比例，突出專(zhuān)業(yè)核心課程與訓(xùn)練項(xiàng)目的要求，不斷對(duì)原專(zhuān)業(yè)的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行修訂；重視專(zhuān)業(yè)通用平臺(tái)的建立，專(zhuān)業(yè)拓展課程顯示專(zhuān)業(yè)方向性，專(zhuān)業(yè)選修課拓寬學(xué)生的專(zhuān)業(yè)視野，為學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展提供廣闊的空間。各專(zhuān)業(yè)根據(jù)教育部的要求開(kāi)設(shè)思政德育課程，開(kāi)設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、體育與健康等文化基礎(chǔ)課程。同時(shí)根據(jù)專(zhuān)業(yè)需要開(kāi)設(shè)或以任選課的方式開(kāi)設(shè)其他文化基礎(chǔ)課程，如物理、音樂(lè)、美術(shù)等，還特別增加心理健康教育和法制課。在教學(xué)過(guò)程中，打破理論在前實(shí)踐滯后的舊教學(xué)模式，第一學(xué)期就安排一定量的實(shí)踐課，讓學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的內(nèi)容提前了解，增加對(duì)后續(xù)課程學(xué)習(xí)的感性認(rèn)識(shí)。貫穿“先做后學(xué)”“學(xué)做合一”于教學(xué)活動(dòng)的始終，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。我校實(shí)訓(xùn)基地實(shí)行開(kāi)放、靈活、多樣的教學(xué)形式，推進(jìn)學(xué)歷教育與培訓(xùn)結(jié)合，長(zhǎng)訓(xùn)與短訓(xùn)相結(jié)合，與本地區(qū)其他職校聯(lián)合，對(duì)相近專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)；面向企業(yè)，對(duì)在職人員進(jìn)行技能更新培訓(xùn)；面向社會(huì)，對(duì)失業(yè)人員轉(zhuǎn)崗人員進(jìn)行培訓(xùn)；面向本地區(qū)職校教師提供一個(gè)學(xué)習(xí)和研究的操作平臺(tái)。在此基礎(chǔ)上，與本地區(qū)勞動(dòng)部門(mén)聯(lián)合成立職業(yè)培訓(xùn)和技能鑒定中心，為學(xué)生和社會(huì)人員提供規(guī)范的培訓(xùn)考證，就業(yè)(再就業(yè))的一條龍服務(wù)項(xiàng)目。借助基地平臺(tái)，大力開(kāi)展課改實(shí)驗(yàn)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式。通過(guò)生產(chǎn)與實(shí)習(xí)零距離接軌，踐行工學(xué)結(jié)合模式；通過(guò)教學(xué)與科研并舉，探索中職教師產(chǎn)教研結(jié)合新路徑。
3.2.3改革效果。學(xué)校一貫重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力，堅(jiān)持不懈地開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與自主創(chuàng)業(yè)，不但重視創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程的教學(xué)，而且在學(xué)校各班開(kāi)展了“創(chuàng)業(yè)小組”，營(yíng)造良好的創(chuàng)業(yè)氛圍，給學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的舞臺(tái)，為今后的發(fā)展開(kāi)辟更多更廣的天地。
3.2.4人才培養(yǎng)模式改革。學(xué)校堅(jiān)持“產(chǎn)教融合、校企合作”的發(fā)展策略，推行“教、學(xué)、做合一”的人才培養(yǎng)模式改革，把以課堂教學(xué)為主的學(xué)校教育和直接獲取實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的崗位工作相結(jié)合，并貫穿于學(xué)生的培養(yǎng)過(guò)程之中，真正實(shí)現(xiàn)“做中教，做中學(xué)”，形成“教學(xué)與實(shí)訓(xùn)零距離、實(shí)訓(xùn)與實(shí)習(xí)零距離、實(shí)習(xí)與就業(yè)零距離”的人才培養(yǎng)特色。
3.2.5信息化教學(xué)。在信息化教學(xué)方面，我校每個(gè)教室都配備多媒體教學(xué)設(shè)施，80%以上的課程在教學(xué)過(guò)程中使用課件，每個(gè)教師都能完成所任課程的課件制作并能熟練使用多媒體設(shè)備完成教學(xué)任務(wù)。
3.2.6教學(xué)資源建設(shè)。學(xué)校利用教學(xué)資源平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享，加大了教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)素材的建設(shè)，以教研組為單位，專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師參與制作，教育技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)指導(dǎo)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)、每門(mén)課制作一個(gè)課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，形成每門(mén)課教學(xué)素材庫(kù)，上傳至教學(xué)資源平臺(tái)，供全校教師共享。
3.2.7教材選用。我校的教材選用嚴(yán)格執(zhí)行省教育主管部門(mén)的要求，堅(jiān)持“精選內(nèi)容、加強(qiáng)應(yīng)用、體現(xiàn)成果、突出能力”的原則，按要求選用德育課、基礎(chǔ)文化課和專(zhuān)業(yè)課教材。此外，學(xué)校還根據(jù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的要求，按照課程、教材對(duì)接職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的原則，積極開(kāi)發(fā)使用校本教材。
3.3 教師培養(yǎng)培訓(xùn)。
3.3.1加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。2020年新招聘8名教師、安置1名轉(zhuǎn)業(yè)軍人，接收1名軍轉(zhuǎn)干部隨調(diào)家屬，極大地緩解了教師不足的問(wèn)題。
3.3.2教師培訓(xùn)。鼓勵(lì)老師積極參加國(guó)家、省、市三級(jí)培訓(xùn)，加快雙師型教師專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。組織1名專(zhuān)業(yè)課教師參加國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)。組織143人次參加省市網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，培養(yǎng)教師教育教學(xué)新理念和專(zhuān)業(yè)技能水平。
3.3.3加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，打造學(xué)校核心發(fā)展力。班主任是學(xué)校教育教學(xué)管理隊(duì)伍中最基礎(chǔ)最核心的力量。班主任的選聘直接關(guān)系到學(xué)校的各項(xiàng)具體教育和措施的落實(shí)，其作用不可低估。為了選好班主任，2020年暑假，我校實(shí)行班主任聘任制。制定班主任聘任條件和要求，要求有意向者遞交《班主任申請(qǐng)書(shū)》，校領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)綜合考評(píng)，在新學(xué)期開(kāi)學(xué)前公布受聘名單。學(xué)校通過(guò)班主任聘任選拔了一批忠于教育事業(yè)，熱愛(ài)教育教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生的優(yōu)秀班主任。
3.3.4主要成績(jī)。2020年3月，1名教師被評(píng)為“阜陽(yáng)市直優(yōu)秀共青團(tuán)干部”；1名學(xué)生被評(píng)為“阜陽(yáng)市直優(yōu)秀共青團(tuán)員”；學(xué)校團(tuán)委被評(píng)為“阜陽(yáng)市直五四紅旗團(tuán)委”。1名老師被評(píng)為第九批省市優(yōu)秀援疆干部人才，記功一次。1名老師獲得第十二屆安徽省青年志愿者“優(yōu)秀個(gè)人”稱(chēng)號(hào)。1名老師獲得阜陽(yáng)市第四批高層次專(zhuān)業(yè)技術(shù)后備人才稱(chēng)號(hào)。
2020年6月，全市中等職業(yè)職業(yè)學(xué)校教學(xué)能力大賽，3名老師榮獲文化藝術(shù)類(lèi)一等獎(jiǎng)，獲推薦參加省賽；3名老師榮獲財(cái)經(jīng)商貿(mào)類(lèi)三等獎(jiǎng)；2名老師榮獲語(yǔ)文組三等獎(jiǎng)；1名老師榮獲音體美組三等獎(jiǎng)。
3.4規(guī)范管理情況。
3.4.1完善制度建設(shè)。制定《水電耗材采購(gòu)、入庫(kù)、領(lǐng)用制度》，提高學(xué)校有限公用經(jīng)費(fèi)的使用效率。下發(fā)《學(xué)生宿舍空調(diào)使用和管理辦法》，提高空調(diào)的利用率及節(jié)約能源。制定《學(xué)校陪餐制度》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全。制定《公章使用管理制度》，進(jìn)一步對(duì)公章規(guī)范管理。制定《計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化教室管理制度》，對(duì)專(zhuān)業(yè)計(jì)算機(jī)教室進(jìn)行規(guī)范管理。制定《外聘教師管理辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)教育教師隊(duì)伍建設(shè)，完善職業(yè)學(xué)校兼職教師聘用政策。通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范工作行為，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性。
3.4.2創(chuàng)新管理方法。重點(diǎn)抓好三支隊(duì)伍，中層班子隊(duì)伍，班主任隊(duì)伍，骨干教師隊(duì)伍。對(duì)中層干部定崗定責(zé)，要求有崗有責(zé)、崗責(zé)對(duì)應(yīng)，嚴(yán)格要求，注重工作實(shí)績(jī)，切實(shí)提高學(xué)校工作效率和服務(wù)水平。提高班主任待遇，鼓勵(lì)青年教師積擔(dān)任班主任工作。抓骨干教師培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平和教育理念。抓好五個(gè)管理層面，形成立體式管理。每天要求班主任全員到崗，檢查早晚自習(xí)人數(shù)，輔導(dǎo)督促學(xué)生學(xué)習(xí)；每天級(jí)部管理人員檢查早晚自習(xí)秩序、班主任出勤情況；每天值班中層干部檢查任課教師到崗情況、早晚自習(xí)秩序、進(jìn)行夜間值班，處理突發(fā)事件；保衛(wèi)科值班人員維護(hù)校園秩序及處理突發(fā)事件；男女生宿管負(fù)責(zé)檢查學(xué)生按時(shí)就寢和寢室衛(wèi)生狀況，嚴(yán)管學(xué)生不假外宿，督促學(xué)生按時(shí)就寢。
3.4.3強(qiáng)化班級(jí)管理。制定明星班級(jí)評(píng)選方案，開(kāi)展明星班級(jí)評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)文明創(chuàng)建，為師生創(chuàng)造舒適干凈、文化氣息濃厚的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。制定班級(jí)值星工作制度，值星班定崗定人，學(xué)生統(tǒng)一著裝，利用課間休息時(shí)間管理學(xué)生就餐、門(mén)崗記錄遲到學(xué)生、上下樓梯安全提示等，參與學(xué)校管理、打掃衛(wèi)生、校園執(zhí)勤等，增強(qiáng)學(xué)生見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好的意識(shí)，加強(qiáng)自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、主人翁意識(shí)。堅(jiān)持課間跑操活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、班級(jí)榮譽(yù)意識(shí)，整齊劃一的課間跑操成了學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景。成立學(xué)生自主管理中心，早晚自習(xí)播放國(guó)內(nèi)國(guó)際新聞、經(jīng)典影片、大國(guó)工匠等優(yōu)秀視頻；開(kāi)展經(jīng)典誦讀和閱讀、書(shū)法練習(xí)、技能輔導(dǎo)、主題班會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生早晚自習(xí)學(xué)習(xí)充實(shí)，學(xué)有所獲；提倡班主任放手，培養(yǎng)班委的自主管理能力。成立學(xué)生會(huì)，組建校園社團(tuán)，讓學(xué)生會(huì)參與學(xué)校管理，舉辦各種社團(tuán)活動(dòng)，豐富校園生活。
3.4.4規(guī)范財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格遵守《阜陽(yáng)市一職高財(cái)務(wù)管理開(kāi)支審批、報(bào)銷(xiāo)流程》，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家財(cái)務(wù)制度，遵守國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，確保資金規(guī)范管理，開(kāi)支透明。加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督，采取校務(wù)公開(kāi)等監(jiān)督方式，強(qiáng)化制約機(jī)制，讓每一筆錢(qián)都用得其所。做好固定資產(chǎn)報(bào)廢處理工作，根據(jù)國(guó)家相關(guān)處理規(guī)定，對(duì)一些長(zhǎng)期不能使用或報(bào)廢的固定資產(chǎn)，按有關(guān)規(guī)定和權(quán)限進(jìn)行清理、處置、公示。
3.5德育工作情況。
3.5.1堅(jiān)持立德樹(shù)人，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校堅(jiān)持把師德師風(fēng)教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置，按“四有好老師”的標(biāo)準(zhǔn)要求教師，組織學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等資料，簽訂師德師風(fēng)承諾書(shū)，進(jìn)行師德師風(fēng)知識(shí)測(cè)試。堅(jiān)決杜絕“以教謀私”、“有償家教”等丑惡現(xiàn)象，培養(yǎng)教師“甘為人梯、無(wú)私奉獻(xiàn)”的優(yōu)秀品格，樹(shù)立教師職業(yè)人類(lèi)靈魂工程師的光輝形象。
3.5.2加強(qiáng)德育教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1.開(kāi)展“三星”即“明星班級(jí)”“班級(jí)之星”，“校園之星”評(píng)選工作。分別從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生風(fēng)采，并取得實(shí)際成效。
2.發(fā)揮好“三所學(xué)校”的教育示范作用。為提高同學(xué)們的政治覺(jué)悟，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍情懷，學(xué)校開(kāi)辦了學(xué)年黨校、學(xué)生團(tuán)校、學(xué)生軍校，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、理想信念、道德品質(zhì)教育，努力將學(xué)生培養(yǎng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
3.開(kāi)展四節(jié)活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生德行教育。學(xué)校一年以四節(jié)為抓手，強(qiáng)化四個(gè)層面的教育，即德行教育、文化教育、技能教育、藝體教育。每年3、4月份為校園“文化節(jié)”，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽、主題征文、對(duì)口升學(xué)等形式，傳承中華文化，提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)。每年5、6月份為校園“德行節(jié)”，通過(guò)開(kāi)展誠(chéng)信教育、感恩教育等活動(dòng)，教育學(xué)生知書(shū)達(dá)理。每年9、10月份為“藝體節(jié)”，通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)體育比賽、藝術(shù)展演等，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)項(xiàng)體育技能和通識(shí)技能。每年11、12月份為“技能節(jié)”，利用備戰(zhàn)省市技能大賽機(jī)會(huì)，組織學(xué)生開(kāi)展校級(jí)技能比賽、技術(shù)能手選拔等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生技能和工匠意識(shí)。
4.阜陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采“活動(dòng)，我校2個(gè)作品榮獲一等獎(jiǎng)，5個(gè)作品榮獲二等獎(jiǎng)，8個(gè)作品榮獲三等獎(jiǎng)。
3.5.3助力文明城市，創(chuàng)建文明校園。2020年，學(xué)校認(rèn)真領(lǐng)會(huì)市文明辦和市教育局爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市重要指示精神，積極參與全市文明創(chuàng)建工作，狠抓環(huán)境整治、基礎(chǔ)建設(shè)和校園文化建設(shè)，嚴(yán)格遵循文明校園“六個(gè)好”創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，堅(jiān)持“德技雙修，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，育才育人成果顯著，榮獲“第二屆阜陽(yáng)市文明校園”稱(chēng)號(hào)。9月10日，舉行青年志愿者服務(wù)隊(duì)授旗儀式，傳播“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神；9月14日，開(kāi)展“行為規(guī)范月”，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育；9月20日，與鹿祠社區(qū)舉辦學(xué)校社區(qū)共建簽約儀式，深入推進(jìn)文明創(chuàng)建校社結(jié)對(duì)共建工作；9月23日，召開(kāi)寢室管理工作大會(huì)，爭(zhēng)創(chuàng)文明寢室，共建美麗校園；11月份開(kāi)始，開(kāi)展凈（靜）校行動(dòng)，校風(fēng)校貌明顯提升。
3.5.4社團(tuán)建設(shè)。學(xué)校團(tuán)委不斷加強(qiáng)共青團(tuán)自身組織建設(shè)、思想建設(shè)和陣地建設(shè)，充分發(fā)揮團(tuán)組織的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮團(tuán)員模范作用，開(kāi)展豐富多彩、形式多樣的文體活動(dòng)，引領(lǐng)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)。學(xué)校團(tuán)委組織成立了籃球、羽毛球、合唱、舞蹈、象棋等多個(gè)社團(tuán)，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、自強(qiáng)和自主意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。
3.6黨建情況。
3.6.1完善機(jī)制，用制度管人管事。制定《黨委議事規(guī)則》和《校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則》增強(qiáng)依法治校、決策民主化、科學(xué)化水平，規(guī)范議事程序，提高工作效率。充分發(fā)揮校長(zhǎng)辦公會(huì)議、黨委會(huì)議的決策功能。凡屬重大決策、重要干部任免、重大項(xiàng)目安排和大額度資金使用等“三重一大”事項(xiàng)均由會(huì)議研究決定。完善公務(wù)用車(chē)集中管理、統(tǒng)一調(diào)度使用、節(jié)假日封存等管理規(guī)定；建立健全公務(wù)接待審批制度，實(shí)行憑公函接待和公務(wù)接待清單制度；對(duì)公務(wù)支出實(shí)行總額控制、分項(xiàng)管理、及時(shí)預(yù)警和超支拒付管理，積極穩(wěn)妥的推進(jìn)校務(wù)公開(kāi)。
3.6.2加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治修養(yǎng)。學(xué)校黨委把學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、十九屆四中、五中全會(huì)精神、習(xí)近平總書(shū)記視察安徽重要講話精神、新修訂的《黨章》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等作為黨員理論學(xué)習(xí)的重要材料，并制定了校黨委理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。每周堅(jiān)持周一、周三上午黨委政治理論學(xué)習(xí)、周五下午中層干部行政例會(huì)政治理論學(xué)習(xí)，每月初教職工大會(huì)政治理論學(xué)習(xí)。要求各支部制定黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃，黨委委員帶頭參加所在黨支部、黨小組的學(xué)習(xí)活動(dòng)。除集中學(xué)習(xí)外，還要求全體黨員充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)微信平臺(tái)進(jìn)行自學(xué)，保證每天的學(xué)時(shí)和內(nèi)容，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得體會(huì)，以鞏固理論學(xué)習(xí)的成效。通過(guò)理論學(xué)習(xí)、思想武裝，黨員干部進(jìn)一步樹(shù)牢了“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在工作中始終堅(jiān)持政治標(biāo)準(zhǔn)、注重政治效果、強(qiáng)化政治引領(lǐng)，體現(xiàn)了高度自覺(jué)的政治擔(dān)當(dāng)。
3.6.3強(qiáng)化廉潔自律，堅(jiān)定理想信念。一是認(rèn)真落實(shí)黨委書(shū)記講黨課制度，對(duì)黨員干部進(jìn)行黨課教育培訓(xùn)，提高了黨員干部對(duì)黨的路線方針政策的理解和認(rèn)識(shí)。二是為貫徹落實(shí)省市巡察精神，在全校范圍內(nèi)開(kāi)展為期2個(gè)月巡察整改，集中開(kāi)展執(zhí)行中央八項(xiàng)規(guī)定精神不嚴(yán)格專(zhuān)項(xiàng)治理和亂辦班亂收費(fèi)等問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)治理，深化全面從嚴(yán)治黨、推進(jìn)我校治理能力和治理體系現(xiàn)代化，堅(jiān)決把系統(tǒng)性、普遍性問(wèn)題徹底治理到位，真正實(shí)現(xiàn)以治理促改革、以改革促發(fā)展。三是將“以案示警、以案為戒、以案促改”警示教育貫穿始終，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求推進(jìn)深化6月份全市“三個(gè)以案”警示教育和11月份全市教育系統(tǒng)“三個(gè)以案”警示教育，用身邊事教育身邊人，教育廣大黨員干部時(shí)刻做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”和“慎獨(dú)、慎初、慎微、慎友”，始終堅(jiān)持以學(xué)習(xí)自省自警，以行動(dòng)拒腐防變，嚴(yán)于律己，堅(jiān)守底線，自覺(jué)執(zhí)行各項(xiàng)廉政制度，樹(shù)立廉潔從教、立德樹(shù)人的良好形象。四是切實(shí)做到抓思想認(rèn)識(shí)到位、抓整改落實(shí)到位、抓組織領(lǐng)導(dǎo)到位，保證了警示教育扎實(shí)有序開(kāi)展，將警示教育的效果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的動(dòng)力。
3.6.4抓好基層黨建，做實(shí)黨建工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《阜陽(yáng)市委組織部關(guān)于在全市推進(jìn)基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的指導(dǎo)意見(jiàn)》，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”制度，積極推進(jìn)“兩學(xué)一做”常態(tài)化制度化；對(duì)口扶貧工作不放松、不懈怠，確保實(shí)現(xiàn)脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)；成立學(xué)生黨校、學(xué)生團(tuán)校、學(xué)生軍校，為基層黨組織發(fā)展奠定好基礎(chǔ)；切實(shí)開(kāi)展“黨員活動(dòng)日”活動(dòng)。
3.6.5提升黨員素質(zhì)，加強(qiáng)廉政建設(shè)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政建設(shè)方面法規(guī)文件，努力提高全體黨員的整體素質(zhì)。認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的各項(xiàng)規(guī)定和中央“八項(xiàng)規(guī)定”。充分發(fā)揚(yáng)民主，堅(jiān)持民主集中制原則，落實(shí)“三重一大”事項(xiàng)集體決策制度。組織中層以上干部簽訂《廉政承諾書(shū)》，規(guī)范從政行為，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，杜絕違規(guī)違紀(jì)問(wèn)題發(fā)生。堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，不斷強(qiáng)化對(duì)黨員干部進(jìn)行廉政教育，做到“身處無(wú)人處，心中自懸劍”。充分發(fā)揮黨內(nèi)政治生活錘煉黨性“大熔爐”、純凈黨風(fēng)“凈化器”的作用，打造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊(duì)伍。
3.6.6疫情期間黨員志愿者，發(fā)揮先鋒模范帶頭作用。19位黨員志愿者自愿到社區(qū)參加抗疫工作，堅(jiān)持“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”，把打好疫情防控阻擊戰(zhàn)作為首要政治任務(wù)，把嚴(yán)防疫情擴(kuò)散作為首要工作目標(biāo)，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的職責(zé)使命感，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在戰(zhàn)“疫”最前沿，為維護(hù)群眾身體健康和生命安全。
4.校企合作
4.1校企合作開(kāi)展情況和效果。深入開(kāi)展校企合作、聯(lián)合辦學(xué)，推動(dòng)實(shí)習(xí)就業(yè)。一是努力為每個(gè)專(zhuān)業(yè)、每個(gè)學(xué)生提供升學(xué)就業(yè)兩條渠道，就業(yè)聯(lián)系大型知名企業(yè)，校企融合、工學(xué)交替。同時(shí)學(xué)校為每一個(gè)專(zhuān)業(yè)構(gòu)建升學(xué)立交橋，中高職銜接，為每位希望進(jìn)一步升學(xué)深造的學(xué)生鋪就中高職銜接之路。如社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)、汽修專(zhuān)業(yè)、建筑專(zhuān)業(yè)、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)、會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)與阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開(kāi)展3+2聯(lián)合辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)中高職貫通。與江淮汽車(chē)集團(tuán)、阜陽(yáng)建工集團(tuán)有限公司、海爾集團(tuán)、君瀾酒店集團(tuán)等大型企業(yè)開(kāi)展校企合作。服裝專(zhuān)業(yè)與馬鞍山師范高等專(zhuān)科學(xué)校開(kāi)展3+2聯(lián)合辦學(xué)，與香港麗達(dá)制衣、雅戈?duì)柤瘓F(tuán)開(kāi)展校企合作。二是與江蘇澳洋集團(tuán)、北京坐標(biāo)天下教育科技有限公司等單位聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)展3+2培養(yǎng)模式，實(shí)行訂單式培養(yǎng)。三是每年5月下旬，學(xué)校舉辦實(shí)習(xí)就業(yè)洽談會(huì)，就業(yè)班學(xué)生與阜陽(yáng)天筑集團(tuán)、合肥海爾工業(yè)園、蕪湖中達(dá)電子、江淮集團(tuán)、京東方等數(shù)十家企業(yè)開(kāi)展頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)。2020年，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)96%。
4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況。認(rèn)真執(zhí)行教育部、省教育廳關(guān)于實(shí)習(xí)的規(guī)定，堅(jiān)持兩年半在校學(xué)習(xí)，半年赴企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)的教育模式，通過(guò)工學(xué)結(jié)合、訂單培養(yǎng)多種形式，積極穩(wěn)妥地安排實(shí)習(xí)生到企業(yè)參加頂崗實(shí)習(xí)，取得了顯著成效。指導(dǎo)學(xué)校建立完善《學(xué)生實(shí)習(xí)工作管理制度》、《學(xué)生實(shí)習(xí)工作管理實(shí)施細(xì)則》、《學(xué)生實(shí)習(xí)安全管理制度》、《就業(yè)學(xué)生三跟蹤管理制度》等管理規(guī)定。加強(qiáng)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)生開(kāi)展走訪和調(diào)研，做到有計(jì)劃、有針對(duì)性地開(kāi)展實(shí)習(xí)工作。扎實(shí)做好學(xué)生實(shí)習(xí)期間的實(shí)習(xí)教學(xué)管理、生產(chǎn)管理、安全管理、生活指導(dǎo)等工作，實(shí)施“三跟蹤”(跟蹤管理，跟蹤服務(wù)，跟蹤教育)服務(wù)，使得家長(zhǎng)放心、學(xué)生安心、用人單位稱(chēng)心，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)多方和諧共贏的良好局面。
一是與麗達(dá)制衣開(kāi)展校企合作。學(xué)校與名優(yōu)企業(yè)麗達(dá)制衣建立友好的校企合作關(guān)系，為白園村引進(jìn)香港麗達(dá)制衣生產(chǎn)線并投入生產(chǎn)，年產(chǎn)值2100萬(wàn)元，每年可為村創(chuàng)收6萬(wàn)元租金，并帶動(dòng)扶貧村44人就業(yè)，解決13個(gè)貧困戶就業(yè)，貧困戶家庭人均收入達(dá)到3.5萬(wàn)元，帶貧困率30%。為支持扶貧工廠的發(fā)展，我校委派服裝專(zhuān)業(yè)老師深入企業(yè)一線，對(duì)企業(yè)員工進(jìn)行新工藝、新制作培訓(xùn)，對(duì)貧苦戶員工進(jìn)行崗前培訓(xùn)，使其能快速融入企業(yè)。同時(shí)，引入企業(yè)優(yōu)秀員工與我校學(xué)生開(kāi)展“現(xiàn)代學(xué)徒制”教學(xué)模式。企業(yè)師傅參與教學(xué)，我校教師幫助企業(yè)培訓(xùn)員工。
二是與江淮汽車(chē)阜陽(yáng)分公司開(kāi)展校企合作。在校企合作交流期間，我校汽修專(zhuān)業(yè)學(xué)生積極到江淮進(jìn)行見(jiàn)習(xí)及頂崗實(shí)習(xí)，不僅提高了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，還解決了企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求。同時(shí)，學(xué)校組織安排青年教師到江淮生產(chǎn)一線實(shí)踐鍛煉，積累工作經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)校專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革、課程體系開(kāi)發(fā)、人才培養(yǎng)模式等積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。并且江淮企業(yè)優(yōu)秀員工來(lái)我校進(jìn)行理論與實(shí)訓(xùn)授課，引入江淮文化進(jìn)校園，提高了我校對(duì)江淮“新紅軍”精神的認(rèn)知能力，使學(xué)生感受到優(yōu)秀企業(yè)的價(jià)值觀、企業(yè)精神、經(jīng)營(yíng)理念和創(chuàng)業(yè)歷程，從而培養(yǎng)學(xué)生勤奮創(chuàng)新、坦誠(chéng)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4.3集團(tuán)化辦學(xué)情況。為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》（國(guó)發(fā)[2014]19號(hào)）文件中，關(guān)于“鼓勵(lì)多元化主體組建職業(yè)教育集團(tuán)”的精神，我校大膽嘗試先后與南通澳洋集團(tuán)、江淮集團(tuán)、知行建筑培訓(xùn)等多元主體共同組建職教集團(tuán)開(kāi)展集團(tuán)化辦學(xué)并取得了可喜的成績(jī)：借助這些公司集團(tuán)的實(shí)力和專(zhuān)業(yè)就業(yè)資源優(yōu)勢(shì)，我校招收了澳洋高鐵乘務(wù)班、京東方電子商務(wù)班、汽修機(jī)電班共計(jì)400余名學(xué)生。這些定向班專(zhuān)業(yè)性強(qiáng)、專(zhuān)業(yè)就業(yè)率高，深受學(xué)生和用人單位歡迎，也為我校探索出一條集團(tuán)化辦學(xué)新路子。
5.社會(huì)貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)。
5.1.1學(xué)校以服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)、促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，以滿足企業(yè)需求為出發(fā)點(diǎn)，積極為社會(huì)輸送技術(shù)技能人才。一是積極探索“技能+”人才培養(yǎng)模式，加大分類(lèi)培養(yǎng)、分層教學(xué)的實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，鼓勵(lì)師生參加各類(lèi)技能大賽，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)工作。二是推動(dòng)用人企業(yè)參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，將深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，將技術(shù)技能人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)貫穿于教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和實(shí)踐全過(guò)程。三是開(kāi)展豐富多樣的創(chuàng)業(yè)教育活動(dòng)，進(jìn)行職業(yè)生涯成長(zhǎng)規(guī)劃教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)。四是經(jīng)常走訪用人單位，主動(dòng)聽(tīng)取意見(jiàn)、建議，建立就業(yè)學(xué)生的跟蹤回訪制度，積極為畢業(yè)生提供后續(xù)管理服務(wù)和技術(shù)支撐。畢業(yè)生質(zhì)量得到了用人單位的認(rèn)可，受到了企業(yè)的好評(píng)，企業(yè)滿意度達(dá)95%以上。
5.1.2德技雙修，突出職教特色。2020年度中職技能大賽，12人晉級(jí)參加省賽，晉級(jí)省賽的同學(xué)，共有九位學(xué)生獲得省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)2名；阜陽(yáng)市中等職業(yè)學(xué)校“文明風(fēng)采“活動(dòng)，我校2個(gè)作品榮獲一等獎(jiǎng)，5個(gè)作品榮獲二等獎(jiǎng)，8個(gè)作品榮獲三等獎(jiǎng)；職對(duì)口高考成績(jī)突出，有120人通過(guò)參加職對(duì)口高考，升入本專(zhuān)科院校繼續(xù)升造。
5.1.3課程設(shè)置合理，促進(jìn)全面發(fā)展。根據(jù)教育部及省教育廳文件精神，參照兄弟學(xué)校同專(zhuān)業(yè)、同學(xué)科的課程設(shè)置，對(duì)照本校往年課程安排，分批組織不同專(zhuān)業(yè)課教師組成教研團(tuán)隊(duì)，對(duì)每個(gè)專(zhuān)業(yè)三年的課程安排進(jìn)行了設(shè)置，制定了13個(gè)專(zhuān)業(yè)3年的基礎(chǔ)課、公共課、專(zhuān)業(yè)理論課、專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課四個(gè)層面的開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，明確學(xué)生培養(yǎng)方向，做好中高職銜接工作。
5.1.4專(zhuān)業(yè)設(shè)置，緊跟時(shí)代步伐。我校以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向，緊跟地區(qū)產(chǎn)業(yè)發(fā)展步伐，淘汰不適應(yīng)市場(chǎng)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)面向現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，以服務(wù)于長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)一體化，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)優(yōu)化。
2020年學(xué)?，F(xiàn)有服裝設(shè)計(jì)與工藝、建筑工程施工、建筑裝飾、旅游服務(wù)與管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、高星級(jí)飯店運(yùn)營(yíng)與管理、社會(huì)文化藝術(shù)（學(xué)前教育方向）、人物形象設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、會(huì)計(jì)電算化、汽車(chē)運(yùn)用與維修、軌道交通乘務(wù)及管理、電子商務(wù)等13個(gè)專(zhuān)業(yè)。其中有建筑工程、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、汽車(chē)運(yùn)用與維修、社會(huì)文化藝術(shù)、服裝設(shè)計(jì)與工藝、旅游服務(wù)與管理、高星級(jí)飯店與管理7個(gè)專(zhuān)業(yè)420人，分別與阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、馬鞍山高等師范專(zhuān)科學(xué)校、安慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行中高職銜接3+2學(xué)年制。校企聯(lián)合培養(yǎng)的有軌道交通乘務(wù)及管理、電子商務(wù)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，所有專(zhuān)業(yè)均為3年制。
我校服裝設(shè)計(jì)與工藝、建筑工程施工兩個(gè)專(zhuān)業(yè)為省級(jí)示范專(zhuān)業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、社會(huì)文化藝術(shù)、汽車(chē)運(yùn)用與維修為優(yōu)勢(shì)發(fā)展專(zhuān)業(yè)。阜陽(yáng)市地區(qū)汽車(chē)后服務(wù)市場(chǎng)、建筑施工、學(xué)前教育市場(chǎng)十分廣闊，我校汽車(chē)運(yùn)用與維修、建筑工程施工、社會(huì)文化藝術(shù)專(zhuān)業(yè)則較好地滿足了市場(chǎng)需求，發(fā)展勢(shì)頭迅猛。
5.1.5注重實(shí)訓(xùn)，培養(yǎng)過(guò)硬人才。為改善實(shí)訓(xùn)條件，我校在潁州開(kāi)發(fā)區(qū)尋找到閑置企業(yè)廠房，以產(chǎn)權(quán)融合為依托，租賃閑置企業(yè)廠房逐步建成與在校生教學(xué)、實(shí)訓(xùn)規(guī)模相匹配的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地。目前學(xué)校在潁州開(kāi)發(fā)區(qū)與企業(yè)簽訂閑置企業(yè)廠房長(zhǎng)期租賃合同，實(shí)現(xiàn)實(shí)訓(xùn)基地校企共享，該實(shí)訓(xùn)基地占地120畝，現(xiàn)有建筑面積34000平方米，已經(jīng)完成初步改造，力爭(zhēng)到2024年，完善以機(jī)電一體化、數(shù)控技術(shù)、計(jì)算機(jī)、汽修專(zhuān)業(yè)為重點(diǎn)兼顧相關(guān)專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)施，全力建設(shè)實(shí)訓(xùn)設(shè)施齊全先進(jìn)、功能多樣，并集教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、職業(yè)技能等級(jí)鑒定為一體，具備社會(huì)技術(shù)培訓(xùn)與服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的優(yōu)質(zhì)實(shí)訓(xùn)基地。
   2020年，建筑專(zhuān)業(yè)完成建筑類(lèi)短期培訓(xùn)共計(jì)20個(gè)班次、2473余人的培訓(xùn)工作，其中，建筑技術(shù)工人培訓(xùn)380人。12月份，19汽修專(zhuān)業(yè)共計(jì)70余人，將分批前往中源集團(tuán)進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)2周的見(jiàn)習(xí)。
5.1.6積極開(kāi)展校企合作，產(chǎn)教深度融合，為學(xué)生謀出路。大力推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，健全“專(zhuān)業(yè)共建、師資互補(bǔ)、產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新、資源共享、文化融通”機(jī)制，與長(zhǎng)三角優(yōu)質(zhì)高端企業(yè)進(jìn)行深度融合，利用企業(yè)的育人資源，優(yōu)化教學(xué)效果、突出辦學(xué)特色、改善實(shí)訓(xùn)條件，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力的全面提升。
5.2社會(huì)服務(wù)。
5.2.1服務(wù)社會(huì)。學(xué)校建有社會(huì)培訓(xùn)、技能培訓(xùn)等教學(xué)支持服務(wù)團(tuán)隊(duì)，積極面向企業(yè)和社會(huì)開(kāi)展多種形式的職業(yè)培訓(xùn)，在師資、場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備等各個(gè)方面對(duì)社會(huì)各界提供支持服務(wù)。2020年先后開(kāi)展建筑專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、計(jì)算機(jī)培訓(xùn)等，共培訓(xùn)2473人次。
5.2.2服務(wù)社區(qū)。學(xué)校重視做好社區(qū)的服務(wù)工作，成立專(zhuān)門(mén)的組織，與屬地鹿祠社區(qū)開(kāi)展社區(qū)共建，經(jīng)常面向社區(qū)開(kāi)展幫扶活動(dòng)，學(xué)校資源體育設(shè)施、計(jì)算機(jī)房、階梯教室等主動(dòng)向周邊社區(qū)和社會(huì)開(kāi)放，為文明創(chuàng)建做好有力的助手。
5.2.3學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生志愿者活動(dòng)深受廣大學(xué)生的喜愛(ài)，這是中職生最好的鍛煉機(jī)會(huì)和實(shí)踐舞臺(tái)，開(kāi)闊眼界，奉獻(xiàn)他人，服務(wù)社會(huì)。學(xué)校積極鼓勵(lì)與支持志愿者協(xié)會(huì)的發(fā)展壯大，積極倡導(dǎo)并組織學(xué)生開(kāi)展各項(xiàng)具有教育意義的活動(dòng)，了解社會(huì)、實(shí)踐社會(huì)、學(xué)會(huì)服務(wù)，懂得奉獻(xiàn)，塑造優(yōu)秀的個(gè)人品質(zhì)。學(xué)?，F(xiàn)有志愿者230名，學(xué)校團(tuán)委組織青年志愿者經(jīng)常開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)全國(guó)文明城市、文明交通疏導(dǎo)、護(hù)綠活動(dòng)、助殘等志愿服務(wù)活動(dòng)。全年參與校外、校內(nèi)各類(lèi)志愿者活動(dòng)或提供幫助服務(wù)41余次，2100多人次。學(xué)校志愿者工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、服務(wù)到位，深受社會(huì)各界人士和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定與認(rèn)可。
5.3對(duì)口支援。我校把習(xí)近平總書(shū)記的親切關(guān)懷和殷切希望轉(zhuǎn)化為堅(jiān)決打贏脫貧攻堅(jiān)收官之戰(zhàn)的強(qiáng)大動(dòng)力，深刻把握習(xí)近平總書(shū)記“善始善終，善作善成，不獲全勝?zèng)Q不收兵”的重要指示精神，堅(jiān)持目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)、堅(jiān)持精準(zhǔn)方略、堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，集中優(yōu)勢(shì)力量，發(fā)起最后總攻，全力提升脫貧質(zhì)量成色，確保高質(zhì)量全面完成脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)任務(wù)。
5.3.1強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)分工。我校黨委始終繃緊脫貧攻堅(jiān)這根弦，要求所有黨員和中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部安排結(jié)對(duì)幫扶，幫扶責(zé)任人每月走訪一次貧困戶，凝心聚力、盡銳出戰(zhàn)。制定了《扶貧工作隊(duì)職責(zé)》《扶貧工作隊(duì)會(huì)議制度》《扶貧工作隊(duì)請(qǐng)假制度》《“雙包”幫扶三年規(guī)劃》《2020年幫扶計(jì)劃》等，明確扶貧工作隊(duì)人員分工，并結(jié)合村情和貧困戶家庭情況制定“一戶一方案，一人一措施”精準(zhǔn)幫扶計(jì)劃，抓好責(zé)任落實(shí)、政策落實(shí)、工作落實(shí)，加強(qiáng)對(duì)基層工作指導(dǎo)。駐村扶貧工作隊(duì)、幫扶責(zé)任人充分發(fā)揮一線戰(zhàn)斗員作用，集中精力推動(dòng)各項(xiàng)扶貧政策落地見(jiàn)效。
5.3.2加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)扶貧，增強(qiáng)脫貧成效。根據(jù)市、區(qū)統(tǒng)一工作部署，結(jié)合自身工作實(shí)際，我校幫助白元村策劃一批發(fā)展項(xiàng)目，著力改善基礎(chǔ)設(shè)施條件，發(fā)展村特色項(xiàng)目，提升貧困戶經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)力。村集體光伏并網(wǎng)發(fā)電每年可為村集體經(jīng)濟(jì)創(chuàng)收約5.12萬(wàn)元，完成扶貧工廠廠房及配套設(shè)施的建設(shè)，引入名優(yōu)企業(yè)香港麗達(dá)制衣集團(tuán)并已開(kāi)工生產(chǎn)，每年可為村創(chuàng)收約6萬(wàn)元，并帶動(dòng)13個(gè)貧困戶就業(yè)。我校連續(xù)四年每年捐贈(zèng)6萬(wàn)元為貧困戶購(gòu)置中草藥材大青根種子，開(kāi)展特色種植，105戶貧困戶受益。
5.3.3加強(qiáng)社會(huì)扶貧，形成扶貧合力。發(fā)揮幫扶責(zé)任人的影響力，動(dòng)員社會(huì)各方，參與扶貧，擴(kuò)大影響，形成合力。在今年“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)之際，學(xué)校部分黨員干部到白元村龍溝小學(xué)看望慰問(wèn)貧困留守兒童，為他們捐贈(zèng)了服裝、書(shū)包、文具等學(xué)習(xí)用品，并到貧困學(xué)生家中走訪慰問(wèn)。
5.3.4強(qiáng)化教育扶貧，阻斷代際貧困。結(jié)合龍溝小學(xué)缺乏音樂(lè)、美術(shù)、體育教師的現(xiàn)狀，我校開(kāi)展常態(tài)化的“送教到龍溝小學(xué)”活動(dòng)，組織老師定期到龍溝小學(xué)開(kāi)展授課，切實(shí)在脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中守初心、擔(dān)使命、抓落實(shí)，擔(dān)當(dāng)起阻斷代際貧困傳遞的重任，為貧困村學(xué)子插上翱翔的翅膀。
5.4服務(wù)抗疫。
5.4.1嚴(yán)格落實(shí)中央、省市疫情防控會(huì)議和文件精神，同時(shí)印發(fā)教育部《中小學(xué)校新型冠狀病毒肺炎防控指南》《安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引》等。根據(jù)疫情形勢(shì)發(fā)展變化和教育部門(mén)適時(shí)要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，不斷調(diào)整防控領(lǐng)導(dǎo)組織，不斷完善工作方案和應(yīng)急處置預(yù)案，不斷落實(shí)、增加疫情防控任務(wù)。
5.4.2通過(guò)召開(kāi)視頻會(huì)、培訓(xùn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，及時(shí)傳達(dá)習(xí)近平總書(shū)記疫情防控重要指示精神，貫徹落實(shí)教育部、省教育廳和市教育局關(guān)于疫情防控工作最新部署和要求；建立學(xué)校、處室和專(zhuān)業(yè)部、班級(jí)三級(jí)防控工作體系，確保上級(jí)精神及時(shí)傳達(dá)、工作方案快速部署、防疫知識(shí)廣泛普及；開(kāi)展線上心理輔導(dǎo)，疏導(dǎo)師生心理問(wèn)題，筑牢防疫思想防線。
5.4.3線上教學(xué)有條不紊。一是學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)“離校不離教、停課不停學(xué)”的要求，成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定并實(shí)施線上教學(xué)工作方案。做到教師不停教、學(xué)生不停學(xué)的同時(shí)，強(qiáng)化線上教學(xué)監(jiān)控，保證課程學(xué)習(xí)質(zhì)量和效果，確保教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)不縮水，教學(xué)質(zhì)量不降低。二是及時(shí)掌握未上線學(xué)生情況，為每位未上線學(xué)生制定“一人一案”幫扶計(jì)劃。三是針對(duì)學(xué)生反映流量不夠的問(wèn)題，為保證家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)校分別與中國(guó)移動(dòng)和電信公司聯(lián)系，開(kāi)展疫情期間送流量和優(yōu)惠流量助學(xué)活動(dòng)，解決師生流量荒的后顧之憂。
5.4.3復(fù)學(xué)復(fù)課平穩(wěn)有序。一是制定學(xué)生返校復(fù)課工作方案，成立校長(zhǎng)（黨委書(shū)記）任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)的返校復(fù)課工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)綜合協(xié)調(diào)組、疫情防控組、教學(xué)教研組、安全保衛(wèi)組，物資保障組等5個(gè)工作組，健全工作機(jī)制，明確職責(zé)分工，細(xì)化任務(wù)分解，做到目標(biāo)明晰、責(zé)任明確、措施有力。二是為迎接畢業(yè)班返校復(fù)課，杜絕發(fā)熱或身體異常人員進(jìn)入校園，學(xué)校在南門(mén)口設(shè)置發(fā)熱留觀室，建立專(zhuān)門(mén)測(cè)溫棚，內(nèi)置紅外測(cè)溫儀、發(fā)熱報(bào)警系統(tǒng)、電腦存儲(chǔ)設(shè)備等。三是租賃兩層18間集裝箱觀察隔離房，設(shè)置專(zhuān)用觀察室和隔離室、疫情防控指導(dǎo)員辦公室、校醫(yī)24小時(shí)值守辦公室。四是防控物資分類(lèi)保存、整齊擺放，安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，做好入庫(kù)、出庫(kù)登記，確保學(xué)校防疫物資滿足疫情防控需要。五是新建包括實(shí)訓(xùn)樓、教學(xué)樓、宿舍樓和食堂等處一樓120個(gè)專(zhuān)用洗手池，方便師生隨處可洗手、確保手衛(wèi)生。六是食堂加裝大型灶頭一臺(tái)、蒸箱一部，滿足封閉管理期間師生集中就餐需要。七保留南大門(mén)作為學(xué)校師生進(jìn)出的唯一通道，用彩鋼板加固封閉校園周邊六處小型出口、便道和隔離墻，同時(shí)加裝紅外攝像頭實(shí)現(xiàn)24小時(shí)監(jiān)控。
5.4.4為提升疫情防控能力，全力保障返校復(fù)課工作，學(xué)校先后投入經(jīng)費(fèi)229500元。南門(mén)崗建設(shè)測(cè)溫棚費(fèi)用15000元；租賃兩層18間集裝箱隔離房費(fèi)用63100元；食堂安裝灶頭、排煙系統(tǒng)、購(gòu)置蒸箱和操作間裝飾等費(fèi)用42000元；校園周邊出口封閉及加裝紅外監(jiān)控費(fèi)用29600元；新建洗手池、管線鋪設(shè)等費(fèi)用25000元；額溫槍、84消毒液、酒精和口罩等防疫物資購(gòu)置費(fèi)用37000元；防疫資料印刷、宣傳櫥窗及宣傳標(biāo)牌制作費(fèi)用15000元；學(xué)校安排外省返阜學(xué)生6人和返校發(fā)熱學(xué)生1人進(jìn)行核酸檢測(cè)的費(fèi)用2800元。
5.4.5不定期組織召開(kāi)校長(zhǎng)辦公會(huì)、行政例會(huì)、專(zhuān)題會(huì)議等，及時(shí)學(xué)習(xí)傳達(dá)中央、省市疫情防控工作精神，迅速貫徹落實(shí)教育行政主管部門(mén)工作部署和要求。為做好畢業(yè)班返校復(fù)課工作，提前統(tǒng)計(jì)學(xué)生前14天健康狀況，做到日?qǐng)?bào)告、零報(bào)告。開(kāi)展職對(duì)口畢業(yè)班、高一高二返校復(fù)課進(jìn)校演練，確保學(xué)生返校復(fù)課平穩(wěn)有序。提前摸排各地居家學(xué)生的適時(shí)動(dòng)向，安排外省返阜學(xué)生6人提前1天返校，單人單間隔離觀察，并約請(qǐng)潁州區(qū)疾控中心到校采樣進(jìn)行核酸檢測(cè)，6名同學(xué)核酸檢測(cè)全部陰性后方允許進(jìn)班上課。嚴(yán)格落實(shí)校園消毒、每天3測(cè)溫，送餐到教室，避免學(xué)生食堂擁擠就餐，造成交叉感染。
11月10日，阜陽(yáng)潁上縣突然出現(xiàn)一例新冠確診病例，學(xué)校迅速啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，外防輸入、內(nèi)嚴(yán)管控，切實(shí)營(yíng)造了安全、穩(wěn)定、有序的育人環(huán)境。11月18日，省疫情防控第五督導(dǎo)組到我校檢查指導(dǎo)工作，我校疫情防控工作的精心部署、精準(zhǔn)施策、精細(xì)防控，得到了督導(dǎo)組的高度認(rèn)可。
6.舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi)。
阜陽(yáng)市委市政府高度重視職業(yè)教育發(fā)展，將職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)納入市財(cái)政保障范圍，各項(xiàng)政策性財(cái)政撥款及時(shí)到位，統(tǒng)一管理，杜絕擠占、挪用或截留經(jīng)費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生，保證學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)以及對(duì)學(xué)校的投入力度。2020年，市財(cái)政足額下?lián)軐W(xué)校經(jīng)費(fèi)，生均撥款超過(guò)省定標(biāo)準(zhǔn)。
學(xué)校國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)為2999.4萬(wàn)元，其中公共財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)為2426.2萬(wàn)元，其他公共財(cái)政預(yù)算安排573.2萬(wàn)元。生均撥款5178.5元，項(xiàng)目投入964萬(wàn)元。
6.2政策措施。
6.2.1辦學(xué)自主權(quán)。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中有較大的自主權(quán)，上級(jí)行政部門(mén)賦予學(xué)校充分的自主權(quán)，學(xué)校在人權(quán)物方面充分享有自主支配的權(quán)力。通過(guò)給予學(xué)校自主招生、自主制定人才培養(yǎng)方案等措施，使學(xué)校的辦學(xué)靈活性、自主性大大提升。
6.2.2教師編制。學(xué)校核定編制數(shù)為166人，實(shí)際在編在崗人員160。學(xué)校文化課教師和優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)課教師缺乏。完善主管部門(mén)培訓(xùn)、企業(yè)頂崗培訓(xùn)、校本培訓(xùn)三大體系，采取校本培訓(xùn)、校外進(jìn)修、校企合作、產(chǎn)教研結(jié)合等方式，多形式開(kāi)展“雙師型”教師培訓(xùn)工作。
6.2.3出臺(tái)提升學(xué)校辦學(xué)水平的政策和制度。阜陽(yáng)市政府將職業(yè)教育納入全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，納入政府年度重點(diǎn)工作項(xiàng)目，明確發(fā)展定位，加強(qiáng)督查考核，形成了“政府主導(dǎo)、行業(yè)指導(dǎo)，部門(mén)參與、齊抓共管”的良好工作格局。一是統(tǒng)籌招生工作，推動(dòng)職、普高招生比例合理化。嚴(yán)格落實(shí)普職招生1:1比例要求；政府出臺(tái)促進(jìn)區(qū)域職業(yè)教育發(fā)展辦法，提高企業(yè)參與職業(yè)教育的積極性；優(yōu)先滿足職業(yè)學(xué)校中與地方產(chǎn)業(yè)緊密吻合的骨干、示范專(zhuān)業(yè)緊缺教師的編制。二是落實(shí)政府規(guī)劃，整合職教資源。根據(jù)阜陽(yáng)市人民政府與市教育局關(guān)于阜陽(yáng)中職教育的規(guī)劃和布局，將我校納入全市職業(yè)教育資源整合范圍，建設(shè)新校區(qū)，實(shí)行規(guī)模化辦學(xué)。三是重新調(diào)整事業(yè)單位崗位設(shè)置數(shù)量，將正高級(jí)調(diào)高到專(zhuān)技崗位數(shù)的3%，副高提高到專(zhuān)技崗位數(shù)的35%，提高教師積極性。
通過(guò)加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范工作行為，充分調(diào)動(dòng)教職工積極性。制定《黨委議事規(guī)則》和《校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事規(guī)則》增強(qiáng)依法治校、決策民主化、科學(xué)化水平，規(guī)范議事程序，提高工作效率。
7.特色創(chuàng)新
   7.1特色創(chuàng)新1
阜陽(yáng)現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校班級(jí)量化考核及明星班級(jí)評(píng)選辦法
一、考核目標(biāo)
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，進(jìn)一步提高班級(jí)管理規(guī)范化、科學(xué)化水平，進(jìn)一步完善班主任工作和班級(jí)管理評(píng)價(jià)考核機(jī)制，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)班主任老師工作的積極性和提高學(xué)生的自律性，創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，現(xiàn)依據(jù)我校實(shí)際情況，特制訂本辦法。
二、考核原則
以定量考核為主，與定性考核相結(jié)合的原則進(jìn)行。
三、考核內(nèi)容
（一）每日考核內(nèi)容（以每月22個(gè)工作日計(jì)算）
1.早讀：值班班主任按時(shí)到崗1分、學(xué)生全員到班且課堂秩序良好1分。每日合計(jì)2分。由級(jí)部評(píng)分。
2.跑操：班主任按時(shí)到崗1分、學(xué)生按時(shí)到操場(chǎng)且跑操秩序良好1分。每日合計(jì)2分。由政教處評(píng)分。
3.衛(wèi)生：環(huán)境區(qū)衛(wèi)生良好1分，班級(jí)及門(mén)前衛(wèi)生良好1分。每日合計(jì)2分。由學(xué)生會(huì)和值星班評(píng)分。
4.晚自習(xí)：值班班主任按時(shí)到崗1分、學(xué)生全員到班1分、能夠根據(jù)學(xué)校安排完成每天書(shū)法、經(jīng)典誦讀、閱讀活動(dòng)、觀看電視教育片、主題班會(huì)等活動(dòng)且課堂秩序良好2分。每日合計(jì)4分。由學(xué)校和級(jí)部值班領(lǐng)導(dǎo)評(píng)分。
5.住校生管理：學(xué)生按時(shí)起床1分、宿舍被褥疊放整齊1分、物品擺放有序1分、地面及衛(wèi)生間衛(wèi)生符合要求1分、學(xué)生按時(shí)回宿舍就寢1分。每日合計(jì)5分。試運(yùn)行期間由各班班主任自評(píng)打分。
6.班級(jí)教學(xué)秩序：學(xué)生無(wú)缺曠課1分，課堂教學(xué)秩序良好1分。每日合計(jì)2分。由級(jí)部評(píng)分。
（二）每周考核內(nèi)容（以每月4周計(jì)算）
1.升旗儀式：全員到達(dá)操場(chǎng)速度2分，班級(jí)紀(jì)律秩序2分，班主任到場(chǎng)1分。合計(jì)5分。
2.班容班貌：班級(jí)文化氛圍濃厚，黑板報(bào)、班級(jí)文化能傳遞正能量，積極向上，呈現(xiàn)豐富文化內(nèi)涵，展示多元文化風(fēng)貌，教室衛(wèi)生干凈，窗明幾凈，物品擺放整齊。合計(jì)5分。
3.主題班會(huì)：每周召開(kāi)一次主題班會(huì)，主題鮮明、組織有序、講求實(shí)效，每次4分；按時(shí)上交班會(huì)記錄每次1分。合計(jì)5分。
（三）每月考核內(nèi)容
1.黑板報(bào)：主題鮮明、版面整潔、設(shè)計(jì)合理。10分。
2.班級(jí)創(chuàng)新管理及特色教育：根據(jù)班級(jí)或?qū)W校管理中的主要矛盾，積極探索班級(jí)管理新模式、新舉措，有明顯效果且材料完備。20分。
3.積極參加集體活動(dòng)：積極參加學(xué)校組織的集體活動(dòng)，每次加5分。10分。
4.班級(jí)公物管理：班級(jí)公物管理良好，無(wú)故意損壞現(xiàn)象。10分。
5.積極組織學(xué)生參加學(xué)校各類(lèi)競(jìng)賽、比賽活動(dòng)。10分。
6.班級(jí)學(xué)生穩(wěn)定，流失率低。6分。
（四）分值計(jì)算及獎(jiǎng)勵(lì)辦法
每月考核總分為500分，凡量化考核成績(jī)?yōu)?50分（如當(dāng)月有假期，以實(shí)際考勤天數(shù)計(jì)算總分，但須達(dá)到每月總分的90%）的班級(jí)為明星班級(jí)，每月明星班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)600元/月（包括原文明班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）。
四、特別條款
凡發(fā)生學(xué)生違反“五條紅線”的，取消明星班級(jí)評(píng)選資格。
8.主要問(wèn)題和改進(jìn)措施
8.1主要問(wèn)題。
1.學(xué)校受場(chǎng)地面積制約，住宿條件和實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地不足，與省中職學(xué)校辦學(xué)評(píng)估B類(lèi)要求存在差距。
2.我校教師結(jié)構(gòu)不合理、年齡偏大，未來(lái)5年有20位老教師面臨退休。
3.校企融合需進(jìn)一步深化，學(xué)校實(shí)訓(xùn)條件需要進(jìn)一步加強(qiáng)，現(xiàn)代化教學(xué)手段有待進(jìn)一步提高。
8.2改進(jìn)措施。
1.加強(qiáng)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，滿足辦學(xué)需要。2021年通過(guò)規(guī)劃設(shè)計(jì)建設(shè)實(shí)訓(xùn)大樓，校園水網(wǎng)、污水管網(wǎng)改造，建設(shè)智慧校園建設(shè)平臺(tái)和人臉識(shí)別系統(tǒng)，主學(xué)生宿舍樓升級(jí)改造、實(shí)訓(xùn)樓消防設(shè)施改造，提升辦學(xué)條件。
2.爭(zhēng)取社會(huì)資金和政府支持，改善學(xué)校軟硬件環(huán)境。建議政府給予中職學(xué)校一定的人事權(quán)。讓學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況到人才市場(chǎng)和企業(yè)獨(dú)立招聘所需專(zhuān)業(yè)人才。
3.進(jìn)一步狠抓教育教學(xué)管理，健全和規(guī)范“雙師型”教師的培養(yǎng)、使用機(jī)制，加大教師技能培訓(xùn)力度，建立一支能真正滿足教學(xué)要求的“雙師型”教師隊(duì)伍。
4.優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置。根據(jù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和勞動(dòng)力市場(chǎng)需求的變化，合理規(guī)劃，科學(xué)布局，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，努力提高專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平。加強(qiáng)骨干示范專(zhuān)業(yè)建設(shè)，做大做強(qiáng)特色品牌專(zhuān)業(yè)。
5.積極開(kāi)展校企融合，工學(xué)交替培養(yǎng)模式，加強(qiáng)與企業(yè)的交流與合作，提高企業(yè)參與人才培養(yǎng)的積極性，建立完善校企合作、工學(xué)結(jié)合運(yùn)行長(zhǎng)效機(jī)制。
6.進(jìn)一步加大招生力度，發(fā)動(dòng)全體教師加強(qiáng)與初中畢業(yè)生及其家長(zhǎng)的聯(lián)系，加大宣傳力度，拓寬宣傳途徑，努力擴(kuò)大招生。
7.充分發(fā)揮政策導(dǎo)向激勵(lì)作用。一是爭(zhēng)取政府及時(shí)出臺(tái)發(fā)展職業(yè)教育有關(guān)配套政策，合理配置政府公共資源。二是鼓勵(lì)引導(dǎo)企業(yè)在場(chǎng)地、師資、就業(yè)等方面為職業(yè)學(xué)校提供支持和合作。
2021年，為積極貫徹落實(shí)深化職業(yè)教育改革，學(xué)校不斷加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件，創(chuàng)新教學(xué)模式，積極推進(jìn)深化校企合作，以弘揚(yáng)工匠精神，厚植工匠文化為抓手，努力破解職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展難題，通過(guò)抓對(duì)口升學(xué)、技能教育、社會(huì)培訓(xùn)等形式，把學(xué)校辦成家長(zhǎng)信賴(lài)、學(xué)生向往、社會(huì)認(rèn)可的皖北文明的阜城人民滿意的中等職業(yè)學(xué)校。