一張薄薄的紙片，展現(xiàn)無盡千百種可能;一把平凡的剪刀，剪出千姿百態(tài)的世界。時(shí)間在流逝，時(shí)代在變遷，但歷久彌新的是精湛的剪紙技藝。為提升學(xué)生們審美情趣，豐富自身文化內(nèi)涵及對(duì)剪紙非遺傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，我校于4月21日晚自習(xí)，邀請(qǐng)了安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙項(xiàng)目代表性傳承人葛庭友老師在階梯教室為2020級(jí)藝術(shù)專業(yè)學(xué)生授課教學(xué)。副校長(zhǎng)張麗、政教處宿管辦主任劉春艷、美術(shù)老師趙麗亞參與此次活動(dòng)。

　　活動(dòng)伊始，副校長(zhǎng)張麗對(duì)于葛庭友老師的到來表示熱烈地歡迎，并向?qū)W生介紹葛庭友老師的個(gè)人成就，最后希望同學(xué)們能認(rèn)真聽課、認(rèn)真學(xué)習(xí)中國剪紙，繼承并發(fā)揚(yáng)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

　　葛庭友， 高級(jí)工藝美術(shù)師，阜陽市老年大學(xué)剪紙教師、阜陽民間剪紙研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，中華文化促進(jìn)會(huì)剪紙藝術(shù)委員會(huì)會(huì)員，中國工藝美術(shù)學(xué)會(huì)會(huì)員，中國民間文藝家協(xié)會(huì)會(huì)員，安徽省工藝美術(shù)大師，安徽省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)剪紙項(xiàng)目代表性傳承人，安徽省民間文化優(yōu)秀傳承人,中國十大神剪，國際注冊(cè)工藝美術(shù)大師。

　　自幼受母親鞋花剪紙和外公木工雕花的影響喜愛剪紙，后又從師于民間剪紙藝人賈培秀老師和劉繼成老師，從事剪紙三十年來勤耕不輟。剪紙不用繪稿，操剪即成，刀剪并用，作品吸收了民間剪紙的藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，并注入時(shí)代特色，形成厚重古樸、夸張傳神、天真稚拙、簡(jiǎn)潔柔美的藝術(shù)特色，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

　　多年從事剪紙研究及剪紙教學(xué)工作，個(gè)人著有《論剪紙》、《剪紙技法歌謠》、《幼兒剪紙》、《老年大學(xué)剪紙教材》、《剪紙論文集》、《剪紙作品集》等多本專集。作品多次參加全國剪紙展覽并多次獲獎(jiǎng)、經(jīng)常參加全國大型剪紙藝術(shù)交流活動(dòng)。2007年為北京奧運(yùn)會(huì)創(chuàng)作巨型剪紙《和諧中華》，獲特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)。同年與劉繼成老師等人合作完成《中國奧運(yùn)金牌頌》掛箋在第八屆中國藝術(shù)節(jié)上獲金獎(jiǎng)。2008年剪紙作品《夸夸俺的好媳婦》獲東風(fēng)頌中國剪紙藝術(shù)大展銀獎(jiǎng)，2009年剪紙作品《新農(nóng)村新生活》在魅力莊河全國剪紙大賽中獲金獎(jiǎng)，《春夏秋冬》四條屏在中國工藝精品展中獲金獎(jiǎng)，《百虎鬧春》參加紀(jì)念建國60周年安徽工藝美術(shù)精品展獲金獎(jiǎng)，并在安徽衛(wèi)視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上進(jìn)行展示。2010年7月應(yīng)邀到上海世博會(huì)作剪紙表演，2013年剪紙作品《鄉(xiāng)情》參加第五屆神州風(fēng)韻全國剪紙大賽榮獲金獎(jiǎng)，2018年被評(píng)為全國十佳剪紙藝術(shù)家。

　　現(xiàn)為阜陽順昌剪紙文化傳播有限公司董事長(zhǎng)，公司開發(fā)的剪紙禮品遠(yuǎn)銷，英國、美國、日本、韓國及港澳地區(qū)。作品與辭條收錄于《阜陽剪紙精品集》、《中國當(dāng)代文藝英才辭典》、《中國優(yōu)秀人才大典》等幾十部典集。

　　葛老師向同學(xué)們講解了剪紙的歷史、特點(diǎn)、造型、內(nèi)容、形式、種類、刀法、裝飾、創(chuàng)作以及不同地域剪紙的特色。講解內(nèi)容豐富、圖文并茂。在講解過程中，葛老師向?qū)W生們還介紹了自己喜歡剪紙的原因，三十年來一直堅(jiān)持不懈努力傳承剪紙藝術(shù)的心愿。他指出，藝術(shù)來源于生活，同學(xué)們?cè)谏钪幸_動(dòng)頭腦，善于發(fā)現(xiàn)藝術(shù)，并希望各位同學(xué)多了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化，喜愛家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)技藝，將來踏入社會(huì)，從事幼教老師，承擔(dān)起傳承民間藝術(shù)的責(zé)任。

　　為了讓同學(xué)們更深刻地了解剪紙，葛老師現(xiàn)場(chǎng)教同學(xué)們?nèi)绾渭粝采厦忌?，同學(xué)們一聽剪喜上眉梢感到非常復(fù)雜，感覺困難。葛庭友老師說只要大家認(rèn)真看老師剪花的步驟，大家都能剪出，并不困難。同學(xué)們?cè)诟鹜ビ牙蠋煹恼奂堃龑?dǎo)下，每個(gè)學(xué)生一步步跟著老師剪制，不一會(huì)兒大家都剪出了自己的喜上眉梢。葛庭友老師邊剪邊介紹喜花的由來故事。并告訴同學(xué)喜花經(jīng)常與龍鳳、鴛鴦、蝶戀花、牡丹、喜上眉梢等圖案搭配，寓意吉祥。

　　一把剪刀，剪出中華古韻今風(fēng);非遺千載，賡續(xù)民族文脈藝萃。剪紙藝術(shù)進(jìn)校園，傳統(tǒng)文化潤(rùn)心田，此次活動(dòng)不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手能力和審美能力，拓展了學(xué)生的素質(zhì)和想象力，同時(shí)拉近了學(xué)生和傳統(tǒng)藝術(shù)的距離，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自豪感，弘揚(yáng)了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，也生動(dòng)地詮釋了剪紙等非遺文化項(xiàng)目對(duì)新時(shí)期中職學(xué)生培養(yǎng)的積極意義。