為推進(jìn)課程思政建設(shè)，發(fā)揮課程育人作用，推進(jìn)課程門門有思政、教師人人講育人，11月9日、11日兩天我校語文學(xué)科組邢心心、英語學(xué)科組王雪梅及信息學(xué)科組明鳴依次開展“課程思政”示范課教學(xué)。教科處主任訾金城，教務(wù)處主任、語文學(xué)科課程思政負(fù)責(zé)人張緒論，政教處主任、信息學(xué)科課程思政負(fù)責(zé)人余雷，政教處副主任、英語學(xué)科課程思政負(fù)責(zé)人盧光輝及相應(yīng)學(xué)科組全體教師參加聽課。

　　11月9日上午第一節(jié)，在2021級藝術(shù)4班，語文學(xué)科組邢心心老師的《采薇》，緊抓戍邊士卒在枕戈待旦、征戰(zhàn)無休、苦樂不均、思鄉(xiāng)情重的情形下，仍然能以高昂的斗志、必勝的信念、飽滿的愛國熱情去捍衛(wèi)國土、佑國安寧的家國情懷去感染學(xué)生，引發(fā)思考：我們在太平盛世、國泰民安里該如何為國家的發(fā)展和強(qiáng)大貢獻(xiàn)力量?引導(dǎo)學(xué)生樹立“牢記使命、砥礪前行”的信念。

　　11月11日上午第二節(jié)，在20級計1班，信息學(xué)科組明鳴老師的《網(wǎng)頁logo的設(shè)計與制作》，通過大家耳熟能詳?shù)囊恍?biāo)識，巧妙引入logo話題，通過介紹華為logo的寓意，增強(qiáng)學(xué)生的愛國情操和民族自信，讓學(xué)生明白：祖國強(qiáng)大，人民才有尊嚴(yán)，才有安全感和幸福感。以此幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，提升學(xué)生整體素養(yǎng)。

　　11月11日上午第三節(jié)，在20級藝術(shù)5班，英語學(xué)科組王雪梅老師的語法課《一般過去時》，在認(rèn)識一般過去時標(biāo)志詞ago，yesterday，lastweek，in1989，justnow……時，引導(dǎo)學(xué)生思考過去、現(xiàn)在、將來之間的聯(lián)系，結(jié)合作業(yè)檢查時個別學(xué)生因沉迷手機(jī)延誤作業(yè)的現(xiàn)象，指出今天的落后是由昨天的蹉跎造成的，而明天的成功又是由今天的奮進(jìn)決定的。為學(xué)生明確目標(biāo)、指明途徑、推動主動學(xué)習(xí)，助力夢想實現(xiàn)。

　　開展課程思政教學(xué)，提高了教師對課程思政教學(xué)的駕馭能力，促進(jìn)教師找準(zhǔn)切入點、找到融合點、運(yùn)用動情點，確保適時、適當(dāng)?shù)貙⑺颊厝谌胝n程，立德樹人、潤物無聲，助力培養(yǎng)底色亮、情懷深、敢擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣髁x接班人。我校將繼續(xù)牢牢把握課程思政在立德樹人中的關(guān)鍵地位，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思政教育資源，用發(fā)展的理念挖深、悟透、做實課程思政。